如图所示.轻质杠杆AB长为2米.AO长为0.4米.物体G的重力为40牛.为使杠杆水平平衡.在B点应至少施加一个牛的力FB.方向为 . 10 竖直向下 [解析]AB＝2m.AO＝0.4m.则.BO＝2m-0.4m＝1.6m,当作用在B点的力竖直向下时.动力臂最大.动力最小.设为FB.根据杠杆平衡条件可得:GBO.即.40N0.4m＝F1.6m,所以,为使题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

如图所示，轻质杠杆AB长为2米，AO长为0.4米，物体G的重力为40牛，为使杠杆水平平衡，在B点应至少施加一个__________牛的力FB，方向为____________。

10 竖直向下【解析】AB＝2m，AO＝0.4m，则，BO＝2m-0.4m＝1.6m,当作用在B点的力竖直向下时，动力臂最大，动力最小，设为FB，根据杠杆平衡条件可得：GBO，即，40N0.4m＝F1.6m,所以,为使杠杆水平平衡,在B点应至少施加的力：FB＝＝10N；方向竖直向下。

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科目：初中物理 来源：江苏省句容市华阳片2017-2018学年八年级下学期第一次学情调查物理试卷 题型：单选题

日常生活中，摩擦有利也有弊。以下属于有害摩擦并需要减小的（）

A. 叉提蛋糕时，叉与蛋糕间的摩擦 B. 手拿起杯子时，手与杯子间的摩擦

C. 人爬杆时，人与杆的摩擦 D. 轴转动时，钢珠与轴承之间的摩擦

D 【解析】试题分析：叉提蛋糕时，叉与蛋糕间的摩擦是有益摩擦，摩擦使蛋糕才不易滑落，要增大，故A不符合题意；手拿起杯子时，手与杯子间的摩擦是有益摩擦，摩擦使杯子才不易滑落，要增大，故B不符合题意；人爬杆时，人与杆的摩擦是有益摩擦，摩擦使人能上升才不易滑下，要增大，故C不符合题意；轴转动时，钢珠与轴承之间的摩擦是有害摩擦，用滚动代替滑动可减小有害摩擦，故D符合题意。

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科目：初中物理 来源：山西省2018年八年级下册物理阶段测试卷 题型：填空题

一个图钉帽的面积是0.8cm2，图钉尖的面积是5×10-4cm2，图钉尖做得很锋利是通过___来增大压强的，若手指对图钉帽的压力是20N，则图钉尖对墙的压强是_____Pa.

略略【解析】图钉尖做得很尖锐是通过减小受力面积的方法增大压强；图钉尖对墙的压力等于手指对图钉帽的压力，即F=20N，图钉尖的面积：S=5×10-4cm2=5×10-8m2，图钉尖对墙的压强：．故答案为：减小受力面积；4×108．

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科目：初中物理 来源：上海市浦东新区第四教育署2017-2018学年八年级3月学习素养测试物理试卷 题型：实验题

某小组探究杠杆平衡条件的实验中发现，当动力臂或阻力臂发生变化时，使杠杆平衡的动力大小就要随之改变，他们为了知道使杠杆平衡的动力大小与两个力臂大小之间的关系，他们在已调水平平衡的杠杆左端悬挂等重的钩码如图所示，将钩码对杠杆的作用力定为阻力F2，在支点另一侧通过悬挂钩码施加动力F1，调节动力臂l1及阻力臂l2大小使杠杆在水平位置平衡，并将实验数据记录在表一、表二中。

（1）分析比较实验序号______________的数据中动力F1与阻力臂L2变化的关系可以归纳得出的初步结论是：使杠杆在水平位置平衡，当阻力和动力臂相同，动力的大小与阻力臂成正比。

（2）分析比较实验序号1、2与3的数据及相关条件，这是在研究动力的大小与_______的关系，分析数据初步归纳得出的结论是：___________________________。

（3）进一步综合分析比较表一和表二中的数据及相关条件，可归纳得出初步结论：

（a）分析比较1 与4 ，2 与5 ，3 与6 的数据可初步归纳得到:___________________；

（b）分析比较1，2 ，3 或4 ，5，6 中的数据可初步归纳得到___________________，动力越大。

（4）为了使探究目的更全面，该小组要进一步得出动力大小与阻力的关系，请在表三的第二、三、五列填入拟进行实验的数据，以达到研究目的____________。

4、5与6 动力臂使杠杆在水平位置平衡，当阻力和阻力臂相同，动力的大小与动力臂成反比使杠杆在水平位置平衡，当阻力臂和动力臂比值相同，动力大小相同使杠杆在水平位置平衡，当阻力臂和动力臂比值越大 l1；l2相同，F2不同【解析】 (1) 由于探究的是动力大小与阻力臂成正比，就需要控制阻力、动力臂不变，分析实验表格可得序号为4、5、6；（2）分析比较实验序号1、2与3的数据及相关条件，可以...

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