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    9．机械效率越低的简单机械必定是（　　）
    A．越省力B．越省功
    C．有用功越少D．有用功占总共功的比例越小

    分析 机械效率的定义就是有用功占总功的百分比，因此，根据定义，机械效率越高只能说明有用功占总功的比例大．

    解答 解：
    AB、机械效率不表示省力或省功，故A、B错误；
    C、在不确定总功时，机械效率高并不代表有用功多，故C错误；
    D、机械效率是有用功与总功的比值，比值越大，机械效率越高，故D正确．
    故选D．

    点评 这类题考查机械效率的定义，机械效率的高低只能说明有用功占总功的比例大，不能表示机械是否省力、省功，基础题目．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．为践行“低碳生活，绿色出行”，越来越多的市民上下班由坐汽车改为骑自行车．行驶中的自行车刹车后不能立即停下来，这是因为自行车具有惯性，最后停下来，说明力能改变物体的运动状态．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    20．下列说法中正确的是（　　）
    A．电流一定会在周围空间产生磁场
    B．用撒铁屑的方法可以判断条形磁铁N极位置
    C．通电铜导线中的电流方向与该导线中自由电子定向移动的方向一致
    D．位于磁场中可自由转动的小磁针静止时，N极所指的方向即为该点的磁场方向

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    17．图甲为一种新型电饭锅，图乙为其简化电路，其中R1和R2均为电热丝，S1是自动控制开关，通过开关的控制，可实现智能化地控制食物在不同时间段的温度．图丙为其在工作的30min内功率随时间变化的图象．已知其高温档的功率为600W，电阻R1=5R2．
    （1）请写出电饭锅在低温档保温时两个开关的通断状态．
    （2）求出电饭锅在这30min内产生的热量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．生活中处处有物理请你用所学的物理知识回答下列问题：

    （1）如图3所示，汽车是我们熟悉的交通工具，它给我们的生活提供了便利．汽车应用了许多物理知识，请你运用所学的物理知识解答下列问题：
    A．汽油机是汽车的“心脏”，发动机的做功冲程能量转换情况是内能转化为机械能．
    B．小轿车前方的挡风玻璃是倾斜的，目的是为了使车内物体所成的虚像位于玻璃的上方，不妨碍司机视线．
    C．有的轿车尾部安装一个“气流偏导器”，它的上表面平直，底部呈弧形凸起，相当于一个倒置的翅膀，工作原理是流体压强和流速的关系．
    D．汽车载重量越大，刹车距离就越长，原因是物体的质量越大惯性越大．
    （2）小雨在学习了滑动摩擦力之后，认为两物体间滑动摩擦力的大小可能与两物体间的接触面积大小有关，于是她想通过实验来探究这个问题．下面是她设计的两个实验方案：
    方案一：木板水平固定，通过弹簧测力计拉动木块，如图所示：
    方案二：木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，通过细绳水平拉动木板，如图2所示：
    A．两方案中，你认为更合理更便于测量出数据的是方案二（填“方案一”或“方案二”）
    原因是：实验时不需要控制木板做匀速直线运动，便于实验操作，同时测力计是静止的，便于对测力计读数：
    B．实验过程中，需要控制的变量有压力和接触面的粗糙程度；需要记录的实验数据有接触面积和弹簧测力计的示数．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．如图所示，水平桌面上放有三个完全相同的容器，将同一个正方体物体先后放入a、b、c三种液体中，物体静止时液面相平．则下列判断正确的是（　　）
    A．液体对三个容器底部的压强相等
    B．在三种液体中，物体受到的浮力不相等
    C．容器对桌面的压力相等
    D．在三种液体中，物体下表面受到的液体压强大小关系为Pa＞Pb=Pc

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    1．如图所示为一个电热水壶，放置在水平桌面上．壶身和底座的总质量是0.6kg，底座与水平桌面的接触面积为2×10-2m2，在水壶内装入重14N的水后，水的深度为13cm．求：
    （1）水对壶底的压强．
    （2）水壶对水平桌面的压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．小亮和小雨在“探究小灯泡电阻”的实验中，要用小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω．

    （1）如图1所示是小亮连接的实验电路，其中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“×”，并在图中改正（导线不许交叉）．
    （2）以上故障排除后，再闭合开关，发现小灯泡仍不亮，但电流表和电压表均有示数，接下来他应进行的操作是：向左移动滑动变阻器的滑片．
    （3）小雨想利用如图2所示的电路测量未知电阻Rx的大小（R0阻值已知）．下面是他的实验过程，请你帮他完成实验．
    ①闭合开关S和S1，断开S2，读出此时电压表的示数为U1．
    ②闭合开关S和S2，断开S1，读出此时电压表的示数为U2．
    ③未知电阻阻值的表达式为：Rx=$\frac{{U}_{1}-{U}_{2}}{{U}_{2}}$R0．
    ④实验后小雨又将开关S2换成了一个电压表，当闭合开关S和S1时，发现电路中两个电压表的指针偏转角度相同．如果R0=10OΩ且Rx≠R0，则Rx=25Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．如图所示是A、B两个定值电阻的U-I图象，由图象中的信息可知：A导体的电阻为20Ω．若将A、B两个电阻并联接在4V的电源两端，则电路中干路的电流为0.6A．

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