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12.下列光学图示中不正确的是(  )
A.
平面镜成像
B.
光的色散
C.
光的反射
D.
光从空气射入水中

分析 (1)平面镜成像特点是:平面镜里成的像是正立的虚像,像与物体大小相等、像与物连线与镜面垂直、像与物到镜面的距离相等.
(2)光的色散实验中白光可分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光.
(3)光的反射定律的内容:反射光线与入射光线、法线在同一平面上;反射光线和入射光线分居在法线的两侧;反射角等于入射角.
(4)光的折射规律:折射光线与入射光线和法线在同一平面内;折射光线与入射光线分居法线两侧;当光从空气斜射入水里或其它透明介质中时,折射光线向法线方向偏折,折射角小于入射角.

解答 解:
A、像与物体大小相等、像与物连线与镜面垂直、像与物到镜面的距离相等,符合平面成像特点,故A正确;
B、由B图符合光的色散的情形,最上面是红光,最下面是紫光,故B正确;
C、由C图,入射光线与镜面夹角40°,入射角为为90°-40°=50°,反射角与入射角不相等,不符合光的反射定律,故C错误;
D、由D图,光从空气射入水中,折射角小于入射角,符合光的折射规律,故D正确.
故选C.

点评 本题考查了平面镜成像、光的色散、光的反射和光的折射的作图,关键是掌握好这些基本知识、规律、定律,还要掌握作图的规范,是一道好题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.真空中声速是0m/s.夏季雷雨前,经常是电闪雷鸣.小明在一次闪电过后约3s才听到雷声,那么闪电发生处离小明约1020m.上课时,老师的讲话声是通过空气传入学生耳中的,当你吃饼干或者硬而脆的食物时,如果用手捂紧自己的双耳,自己会听到很大的咀嚼声,这说明固体(骨骼)能够传声.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.如图,茶壶的壶盖上都有一个小孔,若把小孔封住,那么,整个茶壶是(“是”、“不是”)连通器,这时很难甚至不能把壶里面的水倒出,这是因为,要把壶里的水倒出,是靠大气压的帮忙.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

20.太阳能热水器是把太阳能转化为内能的设备,此太阳能热水器每小时平均接收4.2×106J的太阳能,在5小时的有效照射时间内,将热水器中质量为100kg、初温为20℃的水温度升高到40℃.求:
(1)热水器5小时内接收到的太阳能;
(2)热水器中的水吸收的热量Q;【水的比热容C=4.2×103J/(kg•℃)】

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的三次实验如图所示.

(1)实验过程中,要用弹簧测力计水平向右拉动木块,使木块做匀速直线运动,这是利用二力平衡原理来测量摩擦力的.
(2)其中实验乙,弹簧测力计的计数是6.6N
(3)由实验甲、乙可知:摩擦力的大小与压力大小有关
(4)由实验甲、丙可知:摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.在探究滑动摩擦力与什么因素有关的实验中,王宇和同学们提出了以下几种猜想:
①与物体所受重力的大小有关
②与物体间的接触面积大小有关
③与物体间接触面的粗糙面的粗糙程度有关
实验室中提供了以下实验器材:一块较长且光滑程度一致的木板、一个弹簧测力计、一个带钩的长方体软木块、几个质量相同的砝码和一把能够切开软木块的小刀.
(1)为了验证猜想①是否成立,王宇按照如图所示的方法进行实验.当他使软木块做匀速直线运动时,弹簧测力计的示数为F1;当他向软木块上放上一个砝码并拉动弹簧测力计使软木块做匀速直线运动时,弹簧测力计的示数为F2.若猜想①成立,则F1不等于F2(选填“等于”或“不等于”).
(2)王宇的同学从软木块上取下砝码,用小刀将软木块沿竖直方向截去一半后,拉动弹簧测力计,使截断后的软木块做匀速直线运动,结果他发现弹簧测力计的示数F3>F1,于是该同学就认为猜想②是成立的.你认为他的做法是不正确(选填“正确”或“不正确”)的.因为没有保证压力相等
(3)若要验证猜想③是否成立,你认为上述实验器材中还缺少一块毛巾(选填“一块毛巾”或“一把刻度尺”).加上该实验器材后,王宇拉动弹簧测力计使截断后的软木块做匀速直线运动,结果发现弹簧测力计的示数F4与F3不相等.由所学知识可判断,F4比F3大(选填“大”或“小”)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.做托里拆利实验时,已知大气压值为760mmHg,实验过程中,玻璃管口始终不离开槽内水银面,如果将玻璃管竖直向上提升10mm,管内外水银面的高度差(  )
A.增大B.减小C.不变D.无法判断

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.小杰做“探究水的沸腾”实验,实验装置如图(甲)所示.

(1)小杰在做实验时做得不对的地方有:①温度计的玻璃泡接触了烧杯的底部
②读数时视线未跟温度计液柱的表面相平.
(2)小杰观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况,并记录了有关数据如下表:
/min012345678
温度/℃909294969899999999
请根据记录的数据在图(乙)中先描点,再用平滑的曲线画出水的沸腾图象,由图象可知,水沸腾过程中水温度不变(选填“升高”、“下降”或“不变”),在这个过程中水 需要吸热(选填“吸热”、“放热”或“不吸热也不放热”).
(3)B、C 组得到 b、c 两种不同图象的原因可能是水的质量不同.
(4)在实验室里,三组同学测得水的沸点分别为97℃、93℃、102℃;有同学猜想导致这种现象的原 因是各组用的温度计有偏差、请你设计一个简单的方法检验这个猜想:将三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中(继续加热),观察三支温度计的读数是否一致.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.某同学连接的电路如右图所示,他所用的电源电压是9V且保持不变,当他闭合开关后,发现电压表的示数为3V,以下说法中正确的是(  )
A.灯泡L1两端的电压是6 VB.灯泡L2两端的电压是6 V
C.灯泡L1两端的电压是12 VD.灯泡L2两端的电压是3 V

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