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    【题目】如图所示，上瓶内装有空气，下瓶内装有红棕色的二氧化氮气体，将上下两瓶间的玻璃板抽掉后，两瓶气体混合在一起，颜色变得________，这个现象主要说明___________________。

    【答案】均匀 分子不停地做无规则运动

    【解析】

    要解答本题需掌握扩散现象的特点：分子在永不停息做无规则运动，注意“无规则”的理解。而且两瓶气体混合在一起，颜色会变得均匀。

    解答：因为分子在永不停息做无规则运动，所以分子的运动无方向性。分子是向各个方向运动的，将上下两瓶间的玻璃板抽掉后，空气分子向下扩散，二氧化氮分子也会向上扩散，空气和二氧化氮将同时向对方扩散，两瓶气体就混合在了一起，颜色变得均匀。

    故答案为： (1). 均匀 (2). 分子不停地做无规则运动

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

    （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到______，它说明了声音是由______产生的。此探究悬挂着的乒乓球的作用是______。

    （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：______。

    （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明______可以传声。在月球上______（选填“能”或不能）看到塑料球弹起。

    （4）如图④所示，把在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐______。并由此推理可知______。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，小瓷碗漂浮在水面上，倾斜后能沉入水底，关于这一情景分析正确的是（ ）

    A. 小瓷碗能沉入水底是因为它的重力变大了

    B. 小瓷碗漂浮时受到的浮力大于它的重力

    C. 小瓷碗浸没时受到的浮力比漂浮时受到的浮力大

    D. 小瓷碗浸没后容器底受到水的压强变小了

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】一个额定电压是2.5V的小灯泡，正常工作时的电阻约为8Ω．小明想测量它的额定功率．实验室有如下器材：电源（电压恒为6V）、电流表、电压表、开关各1个、甲（10Ω 1A）和乙（50Ω 0.5A）两种规格的滑动变阻器2个，导线若干．
    （1）小明设计了图一所示电路，他应选用（甲/乙）种规格的滑动变阻器．
    （2）图二是小明根据电路图连接的实物图，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡不亮，经检查是由于一根导线连接错误，请你在图二中连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线．
    （3）小明按图一电路图连接电路，闭合开关，灯泡不亮，此时电压表示数为0.8V，电流表示数为0.1A，灯泡不亮的原因是；如果想让小灯泡正常发光，接下来的操作是 ．
    （4）在测量小灯泡额定功率的过程中，移动滑动变阻器的滑片P时，眼睛应先注视表的示数，然后读出另一电表示数，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图三所示，则小电灯的额定功率为 W．
    （5）本实验电路除了能测出小灯泡的功率外，小明认为还能测出小灯泡灯丝的阻值，小华认为还能探究电流与电压的关系．你认为的观点是错误的，理由是： ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明家在装修房子，他想知道大理石密度的大小，就利用托盘天平和量筒对一小块大理石进行测量．
    （1）先把天平放在水平桌面上，然后将游码移至标尺的零刻度线处，发现指针指在分度盘中央刻度线的左侧，小明应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡．
    （2）把小石块放在天平的左盘，当天平再次平衡时，右盘中的砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示，则小石块的质量为g．

    （3）用细线拴好小石块，把它浸没到盛有20mL水的量筒中，水面到达的位置如图乙所示，则小石块的体积为cm3 ， 由此可算出大理石的密度为kg/m3 ．

    （4）大理石放在水中时会吸水，由此判断，用小明的测量方法测得的密度值与它的真实值相比（选填“偏大”、“偏小”或“一样大”），理由是 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置示意图．

    （1）该实验装置要探究的是物体动能的大小与物体 的关系（物体A、B质量不变）

    （2）该实验中所探究物体的动能是指物体 （选填“A”或“B”）的动能

    （3）该实验物体动能的大小是通过 来反映的

    （4）该实验物体的速度是指物体A从斜面上由静止滚下与物体B即将碰撞时的速度，它是通过 （选填“高度”或“质量”）来改变的

    （5）实验表明，同一物体A从斜面高处滚下，高度越大，物体B被撞得越远，可得结论

    （6）若要研究物体动能与质量的关系，则需不同质量的物体从斜面 高度由静止滚下，并观察记录．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，物体重500N，某人用F=400N平行于斜面的拉力使物体沿斜面向上做直线运动，其路程随时间变化的图象如图乙所示．

    （1）物体运动的速度多大？

    （2）10s内人对物体做了多少功？功率多大？

    （3）10s内人对物体做了多少有用功？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】图甲是建造大桥时所用的起吊装置示意图，使用电动机和滑轮组（图中未画出）将实心长方体A从江底沿竖直方向匀速吊起，图乙是钢缆绳对A的拉力F1随时间t变化的图像。A完全离开水面后，电动机对绳的拉力F大小为6.25×103N，滑轮组的机械效率为80%。已知A的重力2×104 N，A上升的速度始终为0.1m/s。（不计钢缆绳与滑轮间的摩擦及绳重，不考虑风浪、水流等因素的影响）求：

    （1）长方体A未露出水面时受到的浮力；

    （2）长方体A的密度；

    （3）长方体A完全离开水面后，在上升过程中F的功率。

    （4）把长方体A按图21甲中的摆放方式放在岸边的水平地面上，它对地面的压强。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】学完“压强和浮力”知识后，小赵同学进行了如下实验：将一体积为50cm3的物块缓慢匀速浸没到液体中，测力计示数如图甲的如图、如图所示。

    （1）由图示可知，物块浸没在液体中时受到的浮力为_____N．通过计算可知该物体的密度为_____g/cm3。

    （2）小赵同学根据实验过程分别画了测力计拉力、浮力、容器底部所受液体压力以及容器对桌面的压力与物体浸入深度h的图象，其中表示器底部所受液体压力与物体浸入液体深度的关系图象是_____

    （3）通过交流，班上的小华同学突发奇想，如果在测力计1N的位置标出刚才水的密度值，就可以把测力计改装成一个密度秤。该密度秤的零刻度应标在_____N处，所能测量的密度的最大值为_____kg/m3。

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