分析 在电磁感应实验中,操作过程是正确的,且全部实验器材均无故障且连接无误,看不到电流表的偏转,可能是由于感应电流太小或电流表分度值太大导致的.
解答 解:
在探究产生感应电流的条件时,小东采用了如图所示的实验装置,闭合开关后,小东左右移动金属棒AB,电流表的指针均未发生偏转;经检查,全部实验器材均无故障且连接无误,而图中电流表量程为0~0.6A,由此可以猜想:感应电流太小,电流表的灵敏度太低,无法检测到该实验产生的微小电流;
检验方法:将电流表更换为灵敏电流计,闭合开关后,左右快速移动金属棒,观察灵敏电流计的指针是否发生偏转.
故答案为:感应电流太小;将电流表更换为灵敏电流计,再进行实验.
点评 本题利用开放的情景,考查了学生的课堂实验探究过程,考查学生在探究过程中的动手、动脑能力.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 地震波主要是超声波 | B. | 地震波可以在真空中传播 | ||
C. | 地震波是由震源振动产生的 | D. | 地震波都可以被人耳听见 |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 一杯水的比热容比一桶水的比热容小 | |
B. | 晶体在熔化过程中吸收热量,温度不变 | |
C. | 组成物质的分子之间,只存在引力,不存在斥力 | |
D. | 长时间压在一起的铅板和金板互相渗入,这种现象是扩散现象 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
| -2 | -1 | 0 | 1 | 2 |
近 | 清晰 | 清晰 | 清晰 | ||
中 | 清晰 | 清晰 | |||
远 | 清晰 | 不清晰 | 模糊 |
| -2 | -1 | 0 | 1 | 2 |
近 | 不清晰 | 清晰 | 清晰 | ||
中 | 清晰 | ||||
远 | 清晰 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 寒冷的冬天,通过搓手来取暖 | B. | 用铁锤锻打工件,工件会发热 | ||
C. | 做饭时,用炉火对锅里的水加热 | D. | 把铁丝反复弯折,弯折处变热 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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