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某品牌胶棉拖把的主要结构如图所示,使用前将棉头浸泡于水中吸水,再向后拉动拉手,使之绕O点转动,胶棉夹将棉头中多余的水分挤出。

(1)该拖把中的拉手属于简单机械中的

(2)使用这种拖把拖地时,若棉头水分含量太少,会导致棉头与地面的 增大,容易造成棉头损坏。

 

(1)杠杆;(2)摩擦(或摩擦力)

【解析】

试题分析:(1)拖把可以看做一个可绕某一固定点转动的硬棒,所以属于简单机械中的杠杆;使用这种拖把拖地时,棉头水分相当于润滑剂,若棉头水分含量太少,即润滑剂太少,会导致棉头与地面的摩擦增大。

考点:简单机械的分类;增大与减小摩擦方法

 

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下列装置中,利用电磁感应原理工作的是

 

 

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端午节,小马和爸爸一起开着小轿车去探望外婆。

(1)轿车在行驶过程中小马看到路边的树向后退,他选择的参照物是

(2)轿车的总质量是1600千克,停放在水平路面上时,轮胎与地面接触的总面积是0.04m2则轿车对水平路面的压强是多少?

(3)轿车以60千瓦的恒定功率行驶,10 s发动机做功多少?

4)在限速70千米/时的路段,小马看到一起交通事故,交警测得肇事轿车留下的刹车痕迹(制动距离)长为27米。

查阅资料得知轿车以不同速度行驶时,反应距离、制动距离、停车距离的统计数据如表:

速度(千米/时)

反应距离(米)

制动距离(米)

停车距离 (米)

20

5

3

8

40

10

12

22

80

20

48

68

100

25

75

100

 

 

 

 

 

 

(注:反应距离指司机发现情况到踩下刹车这段时间汽车行驶的距离;制动距离指踩

下刹车后汽车滑行的距离停车距离指司机发现情况到汽车停止的距离,它等于反应距离加上制动距离)

根据上表的数据可以判断出该肇事轿车 (填超速”、“不超速)。

 

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思维导图是英国著名教育专家东尼·博赞创造的一种学习方法。在学习科学过程中,以思维导图的形式将科学知识自主建构串联成网,可直观显现知识脉络,深刻领会知识间的内在联系。如图是某同学没有完成的思维导图,试在A、B处填上恰当的内容。

 

 

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小吴在泡温泉时听了工作人员对温泉来源的介绍后,设想使用地热资源解决冬天的供暖问题,于是设计了如图的方案。关于此方案涉及的科学知识的叙述中,错误的是( )

A.水增加的内能主要是地热中的能量转移而来的

B.管道采用的是导热性能好的材料

C.管壁所处的深度越大,受到水的压强越小

D.管道中的水可循环使用,有利于节约水资源

 

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光从空气斜射水中会发生折射现象,下列各图中能正确表示这种现象的是

 

 

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用手将一重为G的铁球缓慢放在一弹簧上,放手后,铁球从A位置开始向下运动,到达B位置速度达到最大,到达C位置小球的速度变为零。已知AC间的高度差为h,则从A位置到C位置铁球的重力做功是 ;在此过程中弹簧的弹性势能增加量为 。B位置到C位置的过程中铁球所受的重力 (选填大于小于等于)弹簧所施加的弹力。(整个过程中不计能量损耗)

 

 

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悬空的磁环实验中,若所用的磁环都一样,中间的塑料管是光滑的。当甲、乙两个磁环处于静止状态时,它们之间的距离为h1,如图所示。 再往乙的正上方套入丙磁环,当丙悬空并静止后,甲、乙之间的距离变为h2,乙、丙之间的距离为h3。已知磁环间的斥力随它们距离的减小而增大,则h1h2h3之间的大小关系满足( )

A. h1h2 h2h3 B. h1h2 h2h3 C. h1h2 h2=h3 D. h1h2 h2h3

 

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如图所示,用瓶起开启瓶盖,请画出在A点所用最小力的示意图。

 

 

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