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如图甲乙丙所示,在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中,将A、B、C三个小球先后从同一装置的ha、hb、hc高处滚下(ma = mb < mc , ha=hc>hb),推动木块运动一段距离后静止.

(1)实验中小球的动能是由 转化而来,通过 来判断小球动能的大小.

(2)选择甲和丙图探究可以得出的实验结论是

(3)实验过程中,发现木块移动的距离较短而不易进行观察和比较,你有什么办法进行实验改进?

(4)某物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器进一步得出了两组数据,如表所示:

表一(小球撞击时的速度v=8cm/s)

表二(小球质量m=100 g)

根据表一数据,试写出小球动能与其质量关系式 ;表二中漏填一个数据,漏填的数据为

练习册系列答案
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夜晚,街道两边的路灯纷纷亮起来了,将我们的城市点缀得格外美丽,这些路灯之间的连接方式是( )

A. 并联 B. 可以串联也可以并联

C. 串联 D. 无法判定

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某实验小组利用如图所示的装置测滑轮组机械效率,记录数据如下表

试验序号

钩码/N

钩码上升的高度/m

绳端的拉力/N

绳端移动的距离/m

机械效率/%

4

0.1

1.8

0.3

74.1

6

0.1

2.4

0.3

(1)在实验操作中应竖直向上 拉动弹簧测力计,表格中数据★= (结果保留一位小数).

(2)由记录数据分析,两次机械效率不同的主要原因是

(3)在匀速提升钩码的过程中,钩码的机械能 .(选填“变大”、“变小”或“不变”)

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把动力装置分散安装在每节车厢上,使其既具有牵引动力,又可以载客,这样的客车车辆叫做动车.而动车组就是几节自带动力的车辆(动车)加几节不带动力的车辆(也叫拖车)编成一组,就是动车组.假设动车组运行过程中受到的阻力与其所受重力成正比,每节动车与拖车的质量都相等,每节动车的额定功率都相等.若l节动车加3节拖车编成的动车组的最大速度为30m/s;则6节动车加2节拖车编成的动车组的最大速度为

A.80m/s B.90m/s C.100m/s D.120m/s

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A.W1 =W2,η1=η2 B.W1 =W2,η1<η2

C.W1 <W2,η1>η2 D.W1 >W2,η1<η2

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①RX的阻值.

②断开开关S2,闭合开关S1、S3时,电流表A的示数.

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“辽宁舰”服役,圆了中国航母梦.如图为航母上简化的蒸汽弹射装置,能带动舰载机在两秒钟内达到起飞速度.

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(2)气缸内蒸汽体积膨胀,对外做功,内能 ,同时推动活塞,使舰载机获得巨大的牵引力(选填“增大”或“减小”).

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