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如图A“观察水的沸腾”的实验探究的是:水沸腾时的现象和水沸腾的温度.图B是实验过程某一时刻的温度,此时水温是________℃.图甲、乙、丙是三同学作出的水沸腾的图象,其中正确的是________图.

(1)从数据可得出结论是:此时水沸腾的温度是________℃;根据图象我们可以总结出液体沸腾时的特点是________;
(2)小刚发现从开始加热到沸腾的这段时间过长,造成这种现象的原因可能是________(给出一种原因即可),解决的办法是________.

解:该温度计的分度值是1℃,所以读数是85℃;由于水沸腾时温度不再升高,故正确的是丙图.
(1)由图丙可知,此时水的沸点是98℃,根据图象得出的结论是:液体沸腾时要吸热但温度不变;
(2)水加热时间过长可能是水的初温太低,可以用初温较高的水开始加热;也可能是水量太多,可以减小水量;也可能是酒精灯火焰太小,可以增大火焰.
故答案是:85℃;丙.
(1)98℃;液体沸腾时要吸热但温度不变;
(2)水的质量太大;减少水量.
分析:解答此题用到以下知识:
(1)温度计读数时,先看清温度的分度值,再根据液柱上表面对应的刻度进行读数;
(2)液体沸腾时需要继续吸热,但温度保持不变;
(3)加热时间过长可以从以下几个方面考虑:水的初温、水量多少、火焰大小等.
点评:该题考查学生对探究水的沸腾实验中出现的现象进行分析、评估的能力,是道不错的好题.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图A“观察水的沸腾”的实验探究的是:水沸腾时的现象和水沸腾的温度.图B是实验过程某一时刻的温度,此时水温是
85
85
℃.图甲、乙、丙是三位同学作出的水沸腾的图象,其中正确的是
图.

小刚同学按实验步骤进行了正确的操作,他得出的实验数据如下表所示:
时间/min 9 10 11 12 13 14 15
水温/°C 95 96 97 98 98 98 98
(1)从记录数据可得出结论是:此时水沸腾的温度是
98
98
℃.
(2)小刚发现从开始加热到沸腾的这段时间过长,造成这种现象的原因可能是(给出一种原因即可),解决的办法是
加大酒精灯火焰(或减少烧杯中水的质量)
加大酒精灯火焰(或减少烧杯中水的质量)

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图A“观察水的沸腾”的实验探究的是:水沸腾时的现象和水沸腾的温度.图B是实验过程某一时刻的温度,此时水温是
85
85
℃.图甲、乙、丙是三同学作出的水沸腾的图象,其中正确的是
图.

(1)从数据可得出结论是:此时水沸腾的温度是
98
98
℃;根据图象我们可以总结出液体沸腾时的特点是
液体沸腾时要吸热但温度不变
液体沸腾时要吸热但温度不变

(2)小刚发现从开始加热到沸腾的这段时间过长,造成这种现象的原因可能是
水的质量太大
水的质量太大
(给出一种原因即可),解决的办法是
减少水量
减少水量

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图A“观察水的沸腾”的实验探究的是:水沸腾时的现象和水沸腾的温度.图B是实验过程某一时刻的温度,此时水温是
85
85
℃.图甲、乙、丙是三位同学作出的水沸腾的图象,其中正确的是
图.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图A“观察水的沸腾”的实验探究的是:水沸腾时的现象和水沸腾的温度.小明的实验记录表格如下:
 时间(分) 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度(℃) 90℃ 92℃ 94℃ 96℃ 97℃ 98℃ 98℃ 96℃ 98℃

(1)图B是实验过程某一时刻的温度,此时水温是
85
85
℃.图甲、乙、丙是三位同学作出的水沸腾的图象,其中正确的是
图.
(2)从记录的数据看出,在第
7
7
分钟记录的数据是明显错误的.
(3)由表可知,加热了
5
5
分钟水开始沸腾,水的沸点是
98
98
℃.

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