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    (6分)在“探究电流跟电压、电阻的关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图所示：

    (1)本实验使用滑动变阻器的目的是保护作用和                        。
    (2)探究“电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的关系”的过程中，根据实验数据绘制的图像，其中表示电阻不变，电流随电压变化的图像是下图中         图。

    (3)在“探究电压一定时，电阻上的电流跟导体电阻关系”的过程中，先接入R1=5Ω的电阻，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；再将R1=5Ω的电阻改接成R2=10Ω的电阻，发现电压表示数       (选填“大于”、“等于”、“小于”)2V，于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向       (填“左”或“右”)移动，使            ，并记下电流值；再改接R3=20Ω的电阻，重复上述实验。得到的结论是：                            。

    （1）调节（或控制）电阻R两端的电压，（2）乙，（3）大于，右，电压表的示数为2V，电压一定，电流与电阻成反比。

    解析试题分析：（1）实验时用到了滑动变阻器，闭合开关时，滑动变阻器连入电路电阻最大，电路中电流最小，起到保护电路的作用，实验时，通过调节变阻器的阻值，来调节（控制）电阻R两端的电压，因此滑动变阻器的作用有：改变电阻两端的电压和保护电路的作用．
    （2）在保持电阻不变时，电流跟电压成正比，故I-U图象应该是直线，故乙图正确；
    （3）在“探究电压一定时，电阻上的电流跟导体电阻关系”时要保证电压不变，改变电阻。如果将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，电路中的电阻变大，电流变小，因此滑动变阻器分压减小，所以电压表的示数会变大；即电压表的示数会大于2V，要保证电压表示数不变，就应该滑动变阻器的电阻变大，使滑动变阻器分更多的电压，即把滑片向右移动，使电压表的示数为2V。最后得出的结论是：导体两端的电压一定，通过导体的电流与导体的电阻成反比；
    考点：探究电流与电压、电阻的关系

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    小华用电流表和电压表测量某定值电阻R的阻值，他进行了如下操作：
    （1）请帮他在图a方框中画出该实验的电路图．

    （2）小华按电路图连接好实物图后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表指针发生明显偏转．电路中存在的故障是　   　．
    （3）排出故障后，小华改变电阻两端的电压进行了三次测量，其中第二次实验中电流表和电压表的指针偏转情况如图b，请将数据记录表格补充完整（计算结果保留两位小数）．

     实验次数
    		 1
    		 2
    		 3
     电压U/V
    		 1.00
    		 
    		 1.80
     电流I/A
    		 0.32
    		 
    		 0.55
     电阻R/Ω
    		 3.13
    		 
    		 3.27
    （4）由于实验误差，小华三次测出的电阻并不相等，那么该电阻的阻值应该是　  　Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    小明利用如图所示的电路探究“电阻的电流跟电阻两端电压的关系”，已知电源电压为4.5V且保持不变。
    （1）现要求滑动变阻器滑片向右移动时，电流表示数增大。请你用笔画线代替导线，将如图所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)。
    （2）小明按要求正确连接电路后，闭合开关，发现电压表指针偏转到满刻度的位置。其原因可能是                           。（写出一个）     
    （3）小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值，如下表所示。
    ①请根据表中数据在图乙中画出电阻R的U－I关系图像。
    ②小明在实验中所用电阻R的阻值为       Ω。
    （4）如果将实验电路中的电阻R更换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡后，要进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验，则对实验电路还必须进行怎样的改动：        　             。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    如图所示，在探究电流与电阻关系的实验中，先把5Ω的电阻接入M、N之间，滑片P滑到某一位置，此时电流表的示数为0.6A；再分别把10Ω和15Ω的电阻换接在M、N之间，接下来请你完成实验。
    （1）分别换接10Ω和15Ω的电阻后，滑片P应向          调节。
    （2）要读取对应的电流表的示数，必须保持电压表示数为       V不变。
    （3）实验结论是：                                            。 

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    小李在做“用电流表、电压表测电阻”的实验中，电源电压保持不变，所用滑动变阻器上标有“10W  1A”字样。实验时小李按图正确连接电路。

    ① 在闭合电键S前，她应将滑动变阻器的滑片P置于变阻器的      端（选填“左”或“右”）。闭合电键S后，电压表示数为2.3伏，而电流表出现如图所示现象，出现这一现象的原因是：                     。
    ② 她找到问题后重新实验，在移动变阻器滑片P的过程中，发现电流表示数变化范围为0.22～0.46安，则电源电压为         伏。
    ③ 当变阻器滑片P移到某一位置时，观察到电压表示数为3.5伏，电流表示数为0.36安，该位置在滑动变阻器中点位置的     侧（选填“左”或“右”）。
    ④ 通过实验测得Rx的阻值为       欧（精确到0.1欧）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    我们已进行过“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验：
    (1)请你在图中的方框内画出该实验的电路图．
    (2)在连接电路时，当连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是a．       ．b．       ．
    (3)排除故障后，首先探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”，调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值如下表：

    根据表中数据得到的结论是                                   ，通过计算可知，此次实验所用的电阻为       Ω．
    (4)接着探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”．首先将5Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；然后将5Ω的电阻改接成l0Ω的电阻，他下一步的操作应该是：闭合开关，              ，并记下电流值；再改接20Ω的电阻，重复上述实验．
    (5)在许多实验中都需要进行多次测量，其目的有以下两种：A．是为了从不同情况中找到普遍规律；B．是为了求平均值以减小误差．你认为在本实验中测量多组数据的目的是       ；“伏安法”测量定值电阻的阻值实验中多次测量的目的是       (选填“A”或“B”)．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    （3分）小丽通过学习知道了“当两个阻值分别为R1和R2电阻串联时，其等效电阻值为R串=R1+R2”，于是她认为“当这两个电阻并联时，其等效电阻值也应该为R并=R1+R2”。现有：一个两端电压为3V且保持不变的电源、一块已调零的电压表、两个阻值10Ω的定值电阻R1和R2、一个开关及导线若干，请你利用这些器材设计实验证明小丽的观点是错误的。请画出实验电路图，并写出主要的实验步骤。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    小李和小明为研究导体的某种性质。选用的器材有：多节新干电池、电流表、电压表、电键、若干导线，以及长度相同，但材料不同（A、B两种金属）和横截面积不同（粗、细两种规格）的甲、乙、丙三根导体。该同学正确连接电路，并将实验测得的数据记录在表一、表二和表三中。

    表一 导体甲（金属A 粗）
         		 
         		表二 导体乙（金属A 细）
         		 
         		表三 导体丙（金属B 粗）
     
    实验
    序号
         		1
         		2
         		3
         		 
         		实验
    序号
         		4
         		5
         		6
         		 
         		实验
    序号
         		7
         		8
         		9
     
    U（V）
         		1.5
         		3.0
         		4.5
         		 
         		U（V）
         		3.0
         		4.5
         		6.0
         		 
         		U（V）
         		1.5
         		4.5
         		7.5
     
    I（A）
         		0.3
         		0.6
         		0.9
         		 
         		I（A）
         		0.3
         		0.45
         		0.6
         		 
         		I（A）
         		0.1
         		0.3
         		0.5
     
    ①在实验过程中，同学是用               的方法改变导体两端的电压。
    ②分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6或7、8与9）的电压和电流变化的倍数关系可得的初步结论是：                                      。
    ③分析比较实验序号                        可得的初步结论是：当导体两端电压相同时，通过不同导体的电流是不同。
    ④进一步分析比较表一或表二或表三中的电压和电流的比值，可得到的结论：                。
    ⑤小李和小明在仔细研究了表一、表二和表三后又有了新发现：导体的材料和导体的横截面积会影响导体两端电压和通过导体电流的比值。小明分析表二和表三得出了“导体横截面积越小，导体两端电压和通过导体电流的比值越小”的结论，你认为这一结论是                   的（选填“正确”或“错误”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    在测量电阻约为10Ω的定值电阻Rx的实验中，小明和小亮用如图所示的器材进行实验．

    （1）用笔画线代替导线在甲图中完成实物电路连接，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小。
    （2）小明把最后一根导线连接完毕后，看到电压表和电流表立即有较大示数．小亮认为在实验操作中有两处错误，其中一处是滑动变阻器的滑片没有滑到电阻最大的位置，还有一处是　                  　．
    （3）改正错误后，小明改变Rx两端的电压和电流，两次测得的电阻值分别为R1=10.1Ω，R2=10.2Ω，第三次测量时，电流表的示数为0.26A，电压表的示数如图乙所示．根据以上三次实验数据，最后得出Rx=　         Ω．
    （4）小瑞同学设计了不同的方案，经讨论后同学们达成共识，设计的电路如图（R0为阻值已知的定值电阻），

    以下是他们的实验操作步骤：
    ①按电路图连接电路。
    ②闭合开关S1，断开开关S2，读出此时电流表的示数I1。
    ③闭合开关S2，断开开关S1，读出此时电流表的示数I2。
    ④根据所测数据计算得出Rx的阻值。
    请用所测物理量写出未知电阻Rx的数学表达式：Rx=                     

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