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16.为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了几个实验;小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;小华把发声的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)通过对上面的实验现象分析,得出的结论:发声的物体在振动.
(2)小华同学用手使劲敲桌子,发出很大的响声,但是他几乎没有看到桌子的振动,为了证明桌子在振动,他的改进方法是:在桌面上撒一些纸屑.
(3)小明、小华等同学在探究完上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是如何传播出去的?针对这一问题,他们进行了如下实验:如图所示,把正在响着的闹钟放入密封的玻璃罩内,逐渐向外抽气,发现铃声越来越小,通过这一现象,你能得出的结论是:声音的传播需要靠介质,真空不能传声.

分析 (1)解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的;
(2)对于微小的振动可以利用转换法对振动进行放大分析观察.
(3)声音是由物体振动产生的;声音的传播需要靠介质,真空不能传声;

解答 解:(1)发声的音叉在振动,当音叉接触水面时,水面会激起水花,也说明了发声的物体在振动;
(2)当敲击桌子时,桌子会振动发出声音,但直接观察不到,我们可以往桌面上放一些碎纸片,这样会观察到纸片跳动,从而证明发声的桌面在振动;
(3)瓶内空气越来越少,声音就越来越小,是声音传播的物质(空气)逐渐减少造成的,由此得出结论为:声音的传播需要靠介质,真空不能传声.
故答案为:(1)发声的物体在振动;(2)在桌面上撒一些纸屑.(3)声音的传播需要靠介质,真空不能传声.

点评 此题考查了声音产生的原因,要求能够利用物理学方法中的转换法分析问题,物理学方法是中考的热点和必考点.

练习册系列答案
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的大小关系是(  )
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17.小明同学利用图甲所示装置对100g冰加热,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态.图乙是他根据记录的数据绘制的温度-时间图象,根据图象可知:

(1)冰属于晶体(选填“晶体”或“非晶体”);
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(1)按图甲,在图乙中把接错的一根导线打上“×”,再画线把它改正到正确的位置上.
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(3)根据表中的数据计算,滑动变阻器加入电路的最大阻值为10Ω.
数据序号 1 2 3
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 电流I/A 0.40.5 0.6
(4)如果还想利用此电路探究电流与电阻的关系,实验中要用到的定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω,则电流表的量程应该选择0-3A,定值电阻两端的控制电压应不小于4V(电压表选择了合适的量程).

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1.生活处处皆物理,下列几种估测中,最接近实际的是(  )
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C.一名初中学生的质量约为500kgD.今年冬天重庆主城的气温约为-28℃

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8.如图所示,是2016年10月19日3时31分,我国“神舟十一号”载人船与“天宫二号”空间实验室成功实现自动交会对接的情景,它开启了中国航天事业发展的新阶段.下列说法中正确的是(  )
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B.在完成对接后,“神舟十一号”相对于“天宫二号”是静止的
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