【题目】在综合实践活动中,科技小组设计了一个能反映水平风力大小的装置,如图甲所示,电源电压恒16V,R0 为定值电阻,L为额定电压是2.5V的小灯泡,其I-U关系的部分数据的图像如图乙所示,AB为长14cm阻值60Ω粗细均匀的电阻丝(电阻丝的阻值与长度成正比),OP为质量、电阻均不计的金属细杆,下端连接一个重2N的圆球P,闭合开关S,无风时,OP下垂并与A端接触,此时电流表示数为0.2A;有风时,OP绕悬挂点O转动,风对球的作用力F方向始终水平向右,已知OA为10cm,OP始终与AB接触良好且无摩擦。求:
(1)电流表示数为0.2A 时,灯泡的电阻;
(2)无风时R0消耗的电功率;
(3)为保护电路,允许风对球施加的最大作用力。
【答案】(1)5Ω;(2)0.6W;(3)1.4N
【解析】
(1)如图甲可知,灯泡、电阻丝和电阻R0是串联关系,当电流表示数为0.2A 时,通过灯泡的电流是0.2A,根据灯泡I-U关系的部分数据的图像乙可知,这时灯泡两端电压为1V,则这时灯泡的电阻为
(2)无风时, OP下垂并与A端接触,此时电路中电流I=0.2A,电路中总电阻为
这时电阻丝接入电路的电阻为电阻丝的最大阻值60Ω,这时灯泡电阻为RL=5Ω,R0的电阻为
这时电阻R0两端的电压为
无风时R0消耗的电功率为
(3)风对球施加的作用力越大,电阻丝接入电路的阻值越小,电路中的电流就越大,灯泡和R0两端的电压就越大,为保护电路,灯泡两端电压不能超过其额定电压2.5 V,这时电阻丝接入电路的阻值为允许的最小值,也是风对球施加最大作用力的时候。根据灯泡I-U关系的部分数据的图像乙可知,当灯泡两端电压为2.5V时,通过灯泡的电流为0.3A,这时灯泡的电阻为
这时电路中用电器也是串联,电路中电路也是0.3A,电路的总电阻为
电阻丝接入电路的电阻为
电阻丝AB为长14cm阻值60Ω粗细均匀的电阻丝(电阻丝的阻值与长度成正比),由于电阻丝接入电路的阻值为电阻丝总阻值的一半,所以电阻丝接入电路的长度也是电阻丝长度的一半即AD=7cm,如图所示,
OP可以看成一个以O点为支点的杠杆,动力F的动力臂l1等于OC,阻力G的阻力臂l2等于CP,因为△OAD∽△OCP,则
即是
根据杠杆原理得
答:(1)电流表示数为时,灯泡的电阻为5Ω;
(2)无风时R0消耗的电功率0.6W;
(3)为保护电路,允许风对球施加的最大作用力为1.4N。
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【题目】墨水滴入清水中,很快整杯水变红了,这说明了组成物质的分子在_________,进一步分析此现象,还能说明组成物质的分子间存在________。在烧杯中装入300g初温为20℃的水,测得水的温度,然后用酒精灯给水加热,直至水沸腾(标准大气压下),则水的内能增加了_____J。设酒精灯放出的热量全部被水吸收,则需要燃烧______g的酒精。(,)
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【题目】如图所示的实验,是我们在学习分子动理论时做过的一些实验:图a:浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰,几天之后,两种液体混合均匀了;图b:玻璃板的下表面接触水面,发现拉力大于玻璃板的重力;图c:水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积;图d:将红墨水滴入水中,可以看到它在水中扩散开来;图e:将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起,两个铅块就会结合在一起,下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开。
(1) 图 两个实验形成实验现象的原因相同,实验表明: ;
(2) 图 两个实验形成实验现象的原因相同,实验表明: 。
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【题目】如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关S,滑动变阻器的滑片向左移动时,下列判断正确的是
A. 电流表的示数变小
B. 电流表的示数不变
C. 电压表的示数变大
D. 电压表与电流表示数的比值不变
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【题目】在学习了电和磁的知识后。小杰在家里饶有兴趣地做起了小实验。他找了一枚缝衣针。 在“吸铁石”上擦了几下,然后用一根细软的棉线将缝衣针悬挂起来并保持水平,结果发现静止后针尖总是指向南方,这说明缝衣针已经被磁化成了一枚小磁针。为验证奥斯特实验,小杰把通电的台灯(60W)导线移到缝衣针的下方,并靠近缝衣针平行放置,结果发现缝衣针并未发生偏转,带着疑问,小杰在科学课堂上与大家展开讨论,结果出现了两种不同观点,这时老师让小杰用两节干电池(3V)和一段电阻丝(15Ω)重新做这个实验,结果缝衣针发生了偏转。
(1)在课堂实验中,电阻丝中通过的电流大小为___ A;
(2)下面是同学们在课堂讨论中形成的两种观点,通过小杰的课堂实验可以否定的是___(填 “A”或“B”)
A.台灯线内有两根导线,且电流方向相反,产生的磁性相互抵消 ;
B.台灯线内电流太小,产生的磁场太弱,不足以让小磁针偏转。
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【题目】如图是“玩声乐团”的表演现场,他们演唱时不用乐器伴奏全依靠口技模仿。乐器模仿演员主要模仿的是各种乐器的________(选填“音调”、“响度”或“音色”);接受采访时,演员们表示他们经常深夜练习,歌声对于熟睡的居民来说属于________(选填“乐音”或“噪声”);在大型会场演出时,表演者之间通过哨声联络统一节奏,这属于利用声音传递_______(选填“信息”或“能量”)。
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【题目】完成下面的凸透镜成像规律研究实验。
(1)实验开始前,应该调节光具座上的各元件,使烛焰的中心、凸透镜的光心和光屏的几何中心在______上;
(2)调节完成后进行实验,移动蜡烛和光屏,在光屏上得到清晰的像(如图所示)。若将蜡烛移动到标尺的0cm刻度处,在保持凸透镜的位置不动的情况下,只需将光屏移动到标尺的_________cm处就可再次得到清晰的、_______(选填“放大”、“等大”或“缩小”)的像;
(3)完成上面实验后,将一个眼镜放置在凸透镜前,光屏上的像模糊了。保持其他元件位置不动,将光屏向左移动一段距离后,像又重新清晰了,那么眼镜是________(选填“近视”或“远视”)眼镜。若不移动光屏,只将蜡烛向________(选填“左”或“右”)移动,也可在光屏上重新得到清晰的像。
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【题目】实验老师为“测量小灯泡额定功率”准备了如下器材:电源(电压恒为6V)开关、电压表和电流表各一只、额定电压为2.5V的待测小灯泡(电阻约为10Ω)、滑动变阻器(“20Ω 1A”)、导线若干.
(1)请用笔画线代替导线,将图甲中的实物图连接完整(要求:滑片向右移动灯泡变亮).
(________)
(2)闭合开关前电流表的指针如图乙所示,其原因是_____.
(3)故障排除后,调节滑动变阻器的滑片,并绘制了小灯泡的电流随其两端电压变化的关系如图丙所示,则小灯泡的额定功率为_____W.从图象中还发现:当电压表的示数增大时,电压表与电流表的示数之比_____(选填“变大”、“变小或“不变”).
(4)小陈同学为了验证电流跟电阻的关系,他又借到了一个滑动变阻器(50Ω 0.5A)和五个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ωg、25Ω),其余器材不变.用定值电阻更换甲图中的灯泡,小陈同学得到如图丁所示的电流随定值电阻变化的图象,则实验中他所用的滑动变阻器是_____(选填字母:A.20Ω 1A B.50Ω 0.5A),若某次实验中滑动变阻器连入的阻值为14Ω,则所用定值电阻的阻值为_____Ω.
(5)下课前老师布置了一道课后作业.要求:在只有下列实验器材的前提下测出未知定值电阻Rx的阻值.实验器材:电阻Rx、电源(电压恒定但未知)、滑动变阻器(已知最大阻值为R0)、电流表、开关、导线若干.
小张同学设计了如图戊所示的电路图,用以下步骤测Rx的阻值.
①闭合开关S,移动滑片P至B端,记下电流表示数I1;
②移动滑片P至A端,记下电流表示数I2(I1未超过电流表的量程);
③请帮他写出Rx的表达式:Rx=_____(用字母R0、I1、I2表示).
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【题目】带有滴墨水装置的小车放在水平桌面上的纸带上,小车每隔相等时间T 滴一滴墨水。当小车向左做直线运动时,在纸带上留下了一系列墨水滴,墨水滴在纸带上的分布如图所示。
(1)由此可判断出小车做_________(选填“匀速”“加速”或“减速”)直线运动。
(2)若测出图中第1滴墨水至第7滴墨水的距离为s,小车在此运动过程中平均速度 v =_________。
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