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如图是探究“凸透镜成像的规律”的实验装置:

(1)说出一种简便易行的判断透镜是否为凸透镜的方法______;
(2)如果在实验中将蜡烛和透镜的位置固定后,无论怎样移动光屏都得不到像,其原因是______(回答一种情况即可);
(3)如果保持凸透镜位置不变,将点燃的蜡烛分别放在A、B、C、D、E处,并分别调整光屏的位置,直到光屏上得到图中的像,则蜡烛所放的位置应是图中的______点,______(填“光学仪器”名称)是利用这原理制成的.现欲使光屏上的像再大一些,应当采取的做法是______.

解:(1)用手摸一下,中央厚边缘薄的是凸透镜.或放在文字上,字能放大的是凸透镜.
(2)在做凸透镜成像规律的实验时,首先要调整三者的中心在同一高度上,这样做的目的就是为了保证使烛焰的像能够成在光屏上,所以当调整光屏的位置始终光屏上没有像时,首先要想到这种可能.其次利用实像与虚像的区别,再考虑成的是虚像这种可能.
故答案为:蜡烛烛焰、透镜和光屏三者的中心不在同一高度(或u<f).
(3)由图可知,光屏上的像是倒立缩小的实像,由此可知此时u>2f,则蜡烛所放的位置应是图中的E点;
照相机就是利用此原理制成的,现欲使光屏上的像再大一些,应减小物距,即将蜡烛靠近凸透镜.
故答案为:E;照相机;将蜡烛靠近凸透镜.
分析:(1)根据凸透镜的形状特征来判断,中央厚,边缘薄的是凸透镜或根据凸透镜能成正立放大的虚像这一特点判断.
(2)光屏上得不到烛焰像的情况有三种:①成的像是虚像,虚像是不会成在光屏上的;②成实像,但由于烛焰、凸透镜、光屏三者的中心不在同一高度上,虽然成的是实像,但光屏上显示不出来;③不成像,当物体位于焦点上,即u=f时,此时不成像,所以光屏上也得不到烛焰的像.
(3)根据光屏上的像的性质,即可确定物距,然后再根据凸透镜成像的规律及其应用即可解答此题.
点评:本题考查学生动手操作实验的能力以及学生对凸透镜成像规律的掌握,要求学生能根据凸透镜成像规律分析实际问题.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?抚顺)如图是“探究凸透镜成像规律”的实验装置.
(1)图中烛焰的像成在了光屏的上方(像未画出),为了使像成在光屏的中心,应将凸透镜向
(填“上”或“下”)移动.
(2)调节好凸透镜的高度后,光屏中心出现了清晰的像,所成的像是
倒立
倒立
(填“倒立”或“正立”)的
缩小
缩小
(填“放大”或“缩小”)的实像,生活中的
照相机
照相机
就是应用这一原理制成的.
(3)实验中小平将蜡烛向左移动,如果保持凸透镜位置不变,要想在光屏上仍得到清晰的像,应将光屏向
(填“左”或“右”)移动.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是探究凸透镜成像规律的实验,此时恰能在光屏上得到一个清晰的像,则这个像是倒立
放大
放大
的实像.校园门口安装的监控摄像头镜头也利用了凸透镜成像规律,其成像原理和
照相机
照相机
相同(选填“幻灯机”、“照相机”或“放大镜”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是“探究凸透镜成像的规律”实验装置示意图,凸透镜的焦距是20cm,如图的情景,眼睛可能观察到烛焰经凸透镜折射所成虚像的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是探究“凸透镜成像的规律”的实验装置:

(1)说出一种简便易行的判断透镜是否为凸透镜的方法
放在文字上,字能放大的是凸透镜
放在文字上,字能放大的是凸透镜

(2)如果在实验中将蜡烛和透镜的位置固定后,无论怎样移动光屏都得不到像,其原因是
蜡烛烛焰、透镜和光屏三者的中心不在同一高度(或u<f)
蜡烛烛焰、透镜和光屏三者的中心不在同一高度(或u<f)
(回答一种情况即可);
(3)如果保持凸透镜位置不变,将点燃的蜡烛分别放在A、B、C、D、E处,并分别调整光屏的位置,直到光屏上得到图中的像,则蜡烛所放的位置应是图中的
E
E
点,
照相机
照相机
(填“光学仪器”名称)是利用这原理制成的.现欲使光屏上的像再大一些,应当采取的做法是
将蜡烛靠近凸透镜
将蜡烛靠近凸透镜

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是“探究凸透镜成像规律”的实验图,若在右边的光屏上(光屏未画出)得到清晰缩小的像,则蜡烛可能置于透镜左边a、b、c、d四点中的
a
a
点处.若想得到一个清晰放大的实像,蜡烛应向
移动,同时光屏应向右移动.

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