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如图甲所示的电路中,R2为滑动变阻器,R1、R3为定值电阻,电源两端电压保持恒定不变.改变滑片P的位置,两电压表的示数与电流表的示数对应关系的图象分别表示在图乙所示的坐标系中.则下列说法中正确的是(  )

A. 当滑片移至a端时,对应的是图乙中的A点

B. 当滑片移至b端时,电路中的电流为3A

C. R1的阻值为3Ω

D. 电源的电压为12V

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科目:初中物理 来源:云南省保山市2018届九年级(上)期末物理试卷 题型:填空题

人体的安全电压_____V.一个标有“220V 40W”的灯泡,接到110V的电路中,实际功率为_____W.

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科目:初中物理 来源:甘肃省张掖市2017-2018学年八年级(上)月考物理试卷 题型:实验题

一个小球从斜面滚下,用照相机每隔0.1s拍摄一次,记录小球运动情况的照片如图所示.则:

(1)实验中测小球滚动速度的实验原理是_____;

(2)小球从A点运动到D点用时_____s;

(4)小球从A到D的平均速度为_____m/s.

(4)小球在整个运动过程中作_____(选填“匀速直线运动”或“变速直线运动”).

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科目:初中物理 来源:甘肃省张掖市2017-2018学年八年级(上)月考物理试卷 题型:单选题

下列有关声的说法中正确的是(  )

A. 只要物体振动,我们就能听到声音

B. 考场周围禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪音

C. “听诊器”能使人的心脏振动幅度增大,音调升高

D. 用超声波能击碎人体内的结石,说明声波具有能量

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科目:初中物理 来源:湖北省2018届九年级(上)月考物理试卷 题型:实验题

如图是小明同学探究“电阻一定时,电流与电压关系”的实验电路.

(1)正准备闭合开关时,同组的成员小兰拦住他,说导线接错了.请你检查一下电路,把接错的那一根导线找出来,打上“×”,再画线把它改到正确的位置上.

(2)小兰还指出为了保护电路,在闭合开关前滑片应放置最_____端.

(3)下表是小明同学用改正后的电路测得的实验数据,这些数据中第_____组是明显错误的,分析时需要把它剔除掉.

数据序号

1

2

3

4

5

6

电压U/V

0.3

0.6

0.9

1.2

1.5

1.9

电流I/A

0.09

0.15

0.23

0.30

0.49

0.45

(4)实验表明:在电阻一定的情况下,通过导体的电流与导体两端的电压成_____.

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科目:初中物理 来源:湖北省2018届九年级(上)月考物理试卷 题型:单选题

如图是小明厨房安装的抽油烟机和照明灯的连接电路图.下列说法正确的是( )

A. 抽油烟机和照明灯只能同时工作

B. 抽油烟机和照明灯工作时,它们两端的电压一定相等

C. 抽油烟机和照明灯工作时,通过它们的电流一定相等

D. 抽油烟机和照明灯工作时,它们的功率一定相等

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科目:初中物理 来源:江西省抚州市2017-2018学年八年级(上)第二次月考物理试卷 题型:实验题

在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中:

(1)测量凸透镜的焦距如图所示,则该凸透镜的焦距为_____cm.

(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上.点燃蜡烛后,调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在_____上.

(3)当烛焰距凸透镜15.0cm时,移动光屏,可在光屏上得到一个清晰的倒立、_____的实像._____就是利用这一成像规律工作的(填光学仪器).

(4)当烛焰从远处向透镜靠近时,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏应向_____(选填“靠近”或”远离”)透镜的方向移动.

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科目:初中物理 来源:江西省抚州市2017-2018学年八年级(上)第二次月考物理试卷 题型:填空题

有一焦距为f的凸透镜,若把烛焰放在离凸透镜2f以外,则在凸透镜的异侧成_____像,光学装置_____就是利用这一规律制成的.

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科目:初中物理 来源:北京六十五中2018届九年级(上)期中物理试卷 题型:实验题

在探究影响导体电阻大小的因素时,小明做出了如下猜想:导体的电阻可能与①导体的长度有关,②导体的横截面积有关,③导体的材料有关.实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如表所示:

编号

材料

长度/m

横截面积/mm2

A

镍铬合金

0.5

0.5

B

镍铬合金

1.0

0.5

C

镍铬合金

0.5

1.0

D

锰铜合金

0.5

0.5

(1)按照如图所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路,在M、N之间分别接上不同的导体,则通过观察_____来比较导体电阻的大小.

(2)为了验证上述猜想①,应该选用编号_____两根电阻丝分别接入电路进行实验.

(3)分别将A和D两电阻丝接入图中电路中M、N两点间,电流表示数不相同,由此,初步得到的结论是:当长度和横截面积相同时,导体电阻跟_____有关.

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