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    李军同学在“研究电磁铁”的实验中，设计了这样一个步骤：改变电磁铁的接线，使通电线圈的匝数增多，同时调整变阻器的滑片，使电流保持不变，观察电磁铁吸引大头针的数目有什么变化。这一步骤的实验目的是研究电磁铁的磁性跟哪个因素的关系：

    A．线圈匝数B．电流大小C．电流方向D．电流通断

    A

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    （2008?吴中区二模）李军同学在“研究电磁铁”的实验中，设计了这样一个步骤：改变电磁铁的接线，使通电线圈的匝数增多，同时调整变阻器的滑片，使电流保持不变，观察电磁铁吸引大头针的数目有什么变化．这一步骤的实验目的是研究电磁铁的磁性跟哪个因素的关系（　　）
    A．线圈匝数    B．电流大小     C．电流方向     D．电流通断．

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    科目：初中物理 来源：2012年安徽省安庆市中考模拟试题物理卷 题型：选择题

    李军同学在“研究电磁铁”的实验中，设计了这样一个步骤：改变电磁铁的接线，使通电线圈的匝数增多，同时调整变阻器的滑片，使电流保持不变，观察电磁铁吸引大头针的数目有什么变化。这一步骤的实验目的是研究电磁铁的磁性跟哪个因素的关系：

    A．线圈匝数     B．电流大小     C．电流方向     D．电流通断

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：单选题

    李军同学在“研究电磁铁”的实验中，设计了这样一个步骤：改变电磁铁的接线，使通电线圈的匝数增多，同时调整变阻器的滑片，使电流保持不变，观察电磁铁吸引大头针的数目有什么变化。这一步骤的实验目的是研究电磁铁的磁性跟哪个因素的关系：


    1. A.
      线圈匝数
    2. B.
      电流大小
    3. C.
      电流方向
    4. D.
      电流通断

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    李军同学在“研究电磁铁”的实验中，设计了这样一个步骤：改变电磁铁的接线，使通电线圈的匝数增多，同时调整变阻器的滑片，使电流保持不变，观察电磁铁吸引大头针的数目有什么变化。这一步骤的实验目的是研究电磁铁的磁性跟哪个因素的关系：

    A．线圈匝数     B．电流大小    C．电流方向     D．电流通断

     

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