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    15．高亮度LED（发光二极管）灯现在逐渐走近你我们的生活中，已经在手电筒等小电器上出现，它具有工作电压低、小电流、光电转换效率高、无灯丝、工作寿命长等优点，是非常好的节能照明器材，关于LED灯，下列说法错误的是（　　）
    A．LED灯亮度较高，功率大B．它是用半导体材料制成的
    C．它有单向导电性，使用时不能接错D．它发光时亮度高，但实际功率小

    分析 根据题干中对LED灯工作特点、原理的介绍，结合选项中的描述来做出判断．

    解答 解：
    AD、LED灯的发光原理是电能直接转化为光能，几乎不转化为内能，高了电能转化为光能的效率，但实际功率小，有利于节约能源，故A错误、D正确；
    B、LED灯的核心元件是由半导体做成的器件，故B正确；
    C、LED灯的核心元件是由半导体做成的器件，半导体具有单向导电性，使用时不能接错，故C正确．
    故选A．

    点评 LED灯已广泛地应用于现代生活，根据它发光的特点，其环保节能的优点得到人们肯定，学生并不陌生．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．小明在拆装手电筒时，发现手电筒的小灯泡上标有“3.8V”的字样，但上面的电流值已经模糊不清，他想通过实验测量该灯泡正常发光时的电功率，图1甲为他所连的实验电路．
    （1）经检查发现电路接线有错误，小雨只做了一处改动就闭合开关进行实验．请在他接错的导线上打上“×”，并改正．
    （2）电路连接正确后好，闭合开关后，发现灯泡不发光，电流表无示数，但电压表示数接近电源电压，则产生此故障的原因可能是灯泡处断路．
    （3）排除故障后继续实验时，小雨移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为3.8V 时，电流表的示数如图1乙所示．则该小灯泡的额定电流为0.3A，正常发光时的功率为1.14W．

    （4）在此实验的基础上，老师又出示了电阻Rx（大约1000欧），提问能否用上述方法进行测量该电阻的阻值．同学们分析得出上述方案不行，原因是：阻值太大，电流太小，无法测出．
    （5）接着，小明与其他同学经过讨论，通过增加一电阻箱R（0～9999Ω 5A）、定值电阻R0（200Ω 2A）、单刀双掷开关等器材，设计出了如图2所示的方案，实验按下列步骤进行，请将有关步骤填写完整，并回答相关问题．
    ①第一步：按电路图正确连接电路．
    ②第二步：将开关S拨到a，记下电压表示数为U0．
    ③第三步：将开关S拨到b，调节电阻箱，使得电压表示数为U0．
    ④读出电阻箱的阻值大小，该阻值大小就是Rx的大小．此方案所涉及的思想方法是等效替代法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．阳光明媚的运动场上正在举行百米比赛，发令枪响时伴有烟雾，位于终点处的甲乙两位计时员分别根据烟雾和声音开始计时，他们计时的起始时间相差0.3s，这段时间内速度为8.3m/s的运动员跑的路程是2.5m．（声速为340m/s，忽略光传播的时间，计算结果保留一位小数）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．无内胆饮水机的电路原理如图所示，电热丝R1、R2都绕在出水管上，水经过出水管时被加热，通过改变开关S的通、断状态，可以选择出温水或开水．该饮水机的铭牌如表．忽略电热丝R1、R2的阻值随温度的变化，不计各种热损失，水的比热容c=4.2×103J/（kg•℃）．
    额定电压220V
    开水加热功率2200W
    温水加热功率1100W
    （1）现在需要100℃的开水200g，已知水的初温是20℃，水需要吸收多少热量？
    （2）当饮水机处于开水加热状态时，加热上述水需要多少时间？（保留一位小数）
    （3）S处于什么状态时饮水机是温水加热状态？为什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．投影仪是常用的教学仪器，如图是投影仪的结构图．
    （1）请利用光的反射定律在图中画出投影片上B点发出经平面镜反射后的光线；
    （2）要使成在屏幕上的清晰像变大些，应采取的方法是：①幻灯机离屏幕远一些，②镜头与投影片的距离调小一些．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．人造卫星沿椭圆轨道绕地球运行，离地球最近的一点叫做近地点，离地球最远的一点叫做远地点，当卫星从近地点到远地点过程中，动能减小，机械能不变．（均选填“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．如图所示，下列实验装置和实验目的不对应的一组是（　　）
    A．
    探究影响物体动能大小的因素    		B．
    探究二力平衡条件中力的大小相等
    C．
    探究摩擦力大小的影响因素    		D．
    探究运动和力的关系

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．小明同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行了实验，步骤如下：①用双面胶将一个200克的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图甲所示；②缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如图乙所示；③继续抬高右端，增大直尺与水平方向的夹角，如图丙所示．

    （1）该实验中，小明是通过比较直尺弯曲的程度来判断物体对斜面压力的大小；
    （2）分析三次实验的现象，可以得出的结是斜面的倾斜程度越大，物体对斜面的压力越小．
    （3）用上述可以分析得出：“同一斜面，斜面倾斜程度变大，机械效率变大”（变大/不变/变小），理由是斜面倾斜程度变大，物体对斜面的压力变小，摩擦力变小，额外功减少．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．如图所示，轨交22号线开通．设计最高时速为160千米/小时，若该车一直做匀速直线运动，则0.5小时内通过的路程为80千米；在行使过程中，列车的车轮温度会升高，这是通过做功的方法改变物体内能的；以列车为参照物，列车里的乘客是静止的（选填“运动”或“静止”）．

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