练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

    在如图8所示的实验装置中，用棉线将铜棒ab悬挂于磁铁N、S极之间，铜棒的两端通过导线连接到灵敏电流计上．当铜棒向左运动时，电流计的指针          （选填“偏转”或“不偏转”）．该装置可将          能转化为电能．写出用该原理制成的一种设备：              ．

    偏转  机械  发电机 

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    一块纪念碑碑石的体积为30m3，为了计算它的质量，小丽取了一块这个碑石的岩石样品，进行了如下的实验操作：
    （1）将托盘天平放在水平台上，把游码归零后，发现分度盘上的指针静止时位置如图甲所示，这时应将横梁右端的平衡螺母向
    右
    右
    （选填“左”或“右”）调节，使天平平衡．
    （2）将岩石样品放在天平左盘中，往右盘中加减砝码后发现分度盘上的指针再次静止在如图甲所示的位置，这时应向
    右
    右
    调节
    游码
    游码
    ，使天平平衡．当天平再次平衡时所用的砝码及游码位置如图乙所示，则石块的质量为
    23.4
    23.4
    g．

    （3）在量筒内装入适量的水，该岩石样品放入前、后的情况如图丙所示，则岩石样品的体积是
    9
    9
    cm3．
    （4）由经上操作可计算得：此岩石的密度是
    2.6
    2.6
    g/cm3，这块纪念碑碑石的质量为
    7.8×104
    7.8×104
    kg．
    （5）请你根据你的实验经历说出在以上操作中量筒内装适量水的具体要求：
    水要没过岩石样品，但把岩石放入量筒后，没有水溢出
    水要没过岩石样品，但把岩石放入量筒后，没有水溢出
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小明同学在利用如图甲所示的装置探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，得到如下实验数据：
    长木板
    不同表面    		 木块的
    放置方式    		 弹簧测力计的示数/N
    一个木块 两个木块叠放
    光滑表面 平放 1.8 3.6
    侧放 2.6 3.6
    粗糙表面 平放 2.4 4.8
    侧放 2.4 4.8
    （1）你认为表中哪个数据是不合理的，这个数据是：
    2.6
    2.6
    ．
    （2）由表中得，当两木块叠放在粗糙表面时，用弹簧测力计沿水平方向拉动它们做匀速直线运动，测出它们所受的摩擦力为
    4.8
    4.8
    N，此时两木块之间的摩擦力是
    0
    0
    N．
    （3）请你综合分析表格中的数据，得出实验结论：
    滑动摩擦力大小与接触面积无关，压力越大，接触面积越粗糙，滑动摩擦力越大
    滑动摩擦力大小与接触面积无关，压力越大，接触面积越粗糙，滑动摩擦力越大
    ．
    （4）小明同学又利用现有的器材将实验操作方法进行了改进，改进后的装置如图乙所示，该装置的特点是
    不需要匀速拉动
    不需要匀速拉动
    （选填“不需要匀速拉动”或“仍需要匀速拉动”）．实验时在木板运动的过程中，以下说法正确的是
    B
    B

    A．木块受到的是静摩擦力
    B．木块受到的摩擦力水平向左
    C．拉动木板运动的速度变大时，弹簧测力计示数也变大
    D．如果在木板底部加装滚珠轴承，弹簧测力计示数将变小
    （5）小华想要研究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关，她将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，用弹簧测力计拉着另一半沿水平方向做匀速直线运动，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半．她由此得出：“滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小”． 你认为他的探究过程正确吗？
    不正确
    不正确
     你做出这种评价的理由是：
    没有控制物体间的压力相同
    没有控制物体间的压力相同
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    同学们为了“探究物体吸收的热量与哪些因素有关”，进行了多组实验。（3分）

    (1) 小丽的实验小组猜想：物体吸收热量的多少与物质的温度变化量有关。为探究他们的猜想是否正确，她们设计了如图20所示的实验。针对此实验应注意控制的条件：例如： 实验用的甲、乙 两个烧杯、两只温度计及杯中的电加热器甲、乙应分别相同。除此之外甲、乙两个烧杯中装有相同         的煤油。

    （2）小明的实验小组在两个相同的烧杯中分别装上了相同质量的水和沙子，分别用100W的白炽灯同时照射它们，并用温度计测出它们不同时刻的温度值。记录的数据如下表所示。请你分析数据得出小明的实验应得到的实验结论：                               。

    照射时间/min

    0

    2

    4

    6

    8

    10

    12

    温度/℃

    水

    20.0

    20.8

    21.4

    21.9

    22.3

    22.6

    22.8

    沙子

    20.0

    21.5

    22.8

    23.8

    24.8

    25.2

    25.4

    （3） 观察以上表格数据，可以看到相同质量的水和沙子升高到相同的温度所需           热量不同，这说明：物体吸收热量的多少与                         。   

     

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    同学们为了“探究物体吸收的热量与哪些因素有关”，进行了多组实验。（3分）

    (1) 小丽的实验小组猜想：物体吸收热量的多少与物质的温度变化量有关。为探究他们的猜想是否正确，她们设计了如图20所示的实验。针对此实验应注意控制的条件：例如： 实验用的甲、乙 两个烧杯、两只温度计及杯中的电加热器甲、乙应分别相同。除此之外甲、乙两个烧杯中装有相同        的煤油。
    （2）小明的实验小组在两个相同的烧杯中分别装上了相同 质量的水和沙子，分别用100W的白炽灯同时照射它们，并用温度计测出它们不同时刻的温度值。记录的数据如下表所示。请你分析数据得出小明的实验应得到的实验结论：                               。
    照射时间/min
    		0
    		2
    		4
    		6
    		8
    		10
    		12
    温度/℃
    		水
    		20.0
    		20.8
    		21.4
    		21.9
    		22.3
    		22.6
    		22.8
    沙子
    		20.0
    		21.5
    		22.8
    		23.8
    		24.8
    		25.2
    		25.4
    （3） 观察以上表格数据，可以看到相同质量的水和沙子升高到相同的温度所需          热量不同，这说明：物体吸收热量的多少与                         。   

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：2010-2011年北京市九年级下学期月考物理卷 题型：实验题

    同学们为了“探究物体吸收的热量与哪些因素有关”，进行了多组实验。（3分）

    (1)  小丽的实验小组猜想：物体吸收热量的多少与物质的温度变化量有关。为探究他们的猜想是否正确，她们设计了如图20所示的实验。针对此实验应注意控制的条件：例如： 实验用的甲、乙 两个烧杯、两只温度计及杯中的电加热器甲、乙应分别相同。除此之外甲、乙两个烧杯中装有相同         的煤油。

    （2）小明的实验小组在两个相同的烧杯中分别装上了相同 质量的水和沙子，分别用100W的白炽灯同时照射它们，并用温度计测出它们不同时刻的温度值。记录的数据如下表所示。请你分析数据得出小明的实验应得到的实验结论：                                。

    照射时间/min

    0

    2

    4

    6

    8

    10

    12

    温度/℃

    水

    20.0

    20.8

    21.4

    21.9

    22.3

    22.6

    22.8

    沙子

    20.0

    21.5

    22.8

    23.8

    24.8

    25.2

    25.4

    （3） 观察以上表格数据，可以看到相同质量的水和沙子升高到相同的温度所需           热量不同，这说明：物体吸收热量的多少与                          。   

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案