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    10．在暑假旅游时，小张同学买回了几个椭球体磁铁，他跟同学们一起研究椭圆球体磁铁的磁极分布情况，如图所示，他们提出了以下三种猜想：

    （1）利用所学知识，断定猜想三肯定是错误的．你判断的依据是：一个磁体只有两个磁极．
    （2）为了验证其他两个的猜想，他做了如下的实验：
    步骤1：将两个磁铁如甲图放置，手拿住上面的磁铁，将下面磁铁的两端分别接触上面磁铁的下端，下面磁铁均掉落．
    步骤2：将两个磁铁如图乙放置，手拿住上面的磁铁，下面的磁铁不会掉落．
    根据实验，可判断出猜想一又是错误的．你判断的依据是按步骤1操作，如果磁极在两端，做两次实验，总有一次是吸引的，两次都不吸引，说明磁极不在两端；按步骤2操作，可以吸引，说明是异名磁极，即磁极在侧面．

    分析 （1）根据一个磁体只有两个磁极进行判断即可；
    （2）磁体上磁性最强的部叫磁极，每个磁体有两个磁极，磁极间的相互作用规律是同名磁极相排斥，异名磁极相吸引．

    解答 解：（1）因为一个磁体只有两个磁极，而猜想三中的磁体有三个磁极，因此猜想三是错误的；
    （2）按步骤1操作，如果磁极在两端，做两次实验，总有一次是吸引的，两次都不吸引，说明磁极不在两端；按步骤2操作，可以吸引，说明是异名磁极，即磁极在侧面；故猜想一是错误的；
    （3）磁体上磁性最强的部分是磁极，更为直观的看到磁性强弱，可以通过吸引铁屑的多少进行判断．
    故需要的器材有：椭球体磁铁，铁屑；
    方法：用该磁铁吸引铁屑；
    判断方法：吸引铁屑最多的部位就是磁性最强的部位．
    故答案为：（1）三； 一个磁体只有两个磁极；
    （2）一；按步骤1操作，如果磁极在两端，做两次实验，总有一次是吸引的，两次都不吸引，说明磁极不在两端；按步骤2操作，可以吸引，说明是异名磁极，即磁极在侧面．

    点评 本题是对磁体基本知识的应用判断，磁体上磁性最强的部分叫磁极，同名磁极相排斥，异名磁极相吸引，并能设计实验验证磁体磁极磁性的强弱．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．如图所示，依次连接钢丝、铁丝、铜丝与电流表，将铁丝的两个接头分别放在温度不同的环境中，两个接头形成不同的温度，如一个接头放在冰水混合物中，另一个接头放在酒精灯的火焰上，发现电流表有读数，其结果如表．将上述实验中的铁丝换成铜丝，则电流表无读数．
    实验次数123456
    温度差/℃0100200300500800
    电流/安00.060.140.230.420.73
    （1）该电流表的接线柱分别标有：-、0.6、3等标记，据表中数据分析，当实验进行到第6次（填数字）时需选择电流表0～3A这一量程．
    （2）分析表中数据，课外小组的同学得出结论：两金属接点的温度差越大，电路中的电流越大．
    （3）在本实验中，虚框范围内的元件，相当于电路中的电源．（选填“开关”、“电源”、“用电器”）
    （4）本实验的电路中产生的电流较热电流，产生热电流的条件有用不同金属丝组成闭合回路、两连接点之间有温度差．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．在做探究凸透镜成像规律的实验时，将焦距为10cm的薄凸透镜固定在光具座50cm刻度线处，将点燃的蜡烛放在20cm刻度线处，移动光屏到65cm刻度线处，蜡烛在光屏上成清晰的像．请回答下列问题：
    （1）如图的实验现象是照相机的成像原理．
    （2）保持透镜在50cm刻度线不动，如果想在光屏上得到更大的清晰的像，应进行的操作是D．
    A．将蜡烛左移，光屏左移     B．将蜡烛左移光屏右移
    C．将蜡烛右移，光屏左移     D．将蜡烛右移，光屏右移
    （3）实验过程中，随着蜡烛的燃烧，光屏上的像已不再在光屏的中心，为了使像重新回到光屏中心，应向下（选填：“上”或“下”）移动透镜．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．小明在探究凸透镜成像规律的实验时，他将蜡烛置于凸透镜左侧20cm处时恰好成等大倒立的像，则该凸透镜的焦距为10cm，保持透镜位置不变，向上移动物体少许，则像将向下（选填“上”“下”“左”“右”）移动少许．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．在用凸透镜来探究凸透镜成像规律的实验中，小刚将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，如图所示．
    （1）当将点燃的蜡烛从距离凸透镜较远的地方逐渐靠近凸透镜时，为使光屏上成清晰的像，则光屏应向远离（选填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动．
    （2）若蜡烛放在光具座上如图所示位置，移动光屏后，可在光屏上得到烛焰清晰的倒立的缩小的实像（选填“放大”或“缩小”），日常生活中照相机就是利用这样的原理制成的．
    （3）若遮住凸透镜的下半部分，则烛焰在光屏上的成像情况是完整的像（选填“完整的像”、“一半的像”或“无法成像”）．
    （4）若把图中的凸透镜看作眼睛的晶状体，光屏看作视网膜，当“眼睛”戴上近视眼镜时，烛焰刚好在“视网膜”上成一清晰的像．取下近视眼镜后，光屏应向靠近（选填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动，光屏上将再次呈现清晰的像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．探究“凸透镜成像规律”实验，如图所示．
    （1）如图甲所示，应将光屏向下 （填“上”或“下”）调整，使烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度，其目的是使像成在光屏的中央；
    （2）实验桌上有A、B两个凸透镜，fA=10cm，fB=20cm．小明将其中一块凸透镜放在光具座上，当烛焰、透镜及光屏的位置如图乙所示时，恰能在光屏上得到一个淸晰的像，则此时物距U=10cm，他选择的是A（选填“A”或“B”）凸透镜；
    （3）接下来小明将蜡烛和光屏的位置对换，发现在光屏上仍能成一淸晰的像，此时像的性质是倒立、放大的实像，生活中的投影仪就是利用这个原理制成的；
    （4）完成实验（3）后，不改变各元件的位置，小明换了另一块凸透镜，调节光屏的位置，此时不能（填“能”或“不能”）在光屏上找到烛焰的像，这是因为此时蜡烛在凸透镜的焦距以内．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    2．在探究“凸透镜成像规律”的实验中，蜡烛、凸透镜和光屏在光具座的位置如图所示，此时在光屏上得到烛焰清晰的像，请分析下列说法中正确的是（　　）
    A．实验中，蜡烛越烧越短，光屏上烛焰的像向上移动
    B．要使光屏上烛焰的像变小，只须将蜡烛远离凸透镜
    C．利用这一成像规律可制成照相机
    D．为了便于从不同方向观察光屏上的像，光屏应选用较光滑的玻璃板

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．甲、乙两种物质的比热容之比是3：2．质量之比是2：1，若它们吸收的热量相等，则甲、乙升高的温度之比为1：3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．如图所示，将一只通电发生声的小电铃放在连通于抽气机的玻璃钟罩内，请回答下列问题：
    （1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现电铃声逐渐变小．
    （2）如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现铃声逐渐变大．
    （3）此实验经过推理可以说明真空不能传声．

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