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    5．某品牌手持式电动螺丝刀如图甲所示，它有两个开关，其中开关S控制照明灯L和电动机，开关S1只控制照明灯，请在图乙虚线框内将电路图补充完整．

    分析 开关S控制照明灯和电动机，开关S1只控制照明灯，说明照明灯和电动机并联，开关S位于干路，开关S1位于照明灯的支路，据此进行解答．

    解答 解：S控制照明灯L和电动机M，故开关S为总开关，控制小灯泡和电动机；由于开关S1只控制照明灯，说明照明灯L和电动机M工作时互不影响即为并联，如图：
    ．

    点评 （1）根据二者是否相互影响，判断出它们的连接方式，相互影响为串联，互不影响为并联；
    （2）根据开关的控制作用，确定开关的位置，控制整个电路，开关要在干路上；单独控制某个用电器，开关应与用电器串联连接在支路上．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，平面镜M放在平板上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，可绕垂直镜面的接缝ON转动．
    （1）如图甲，让光线贴着纸板沿AO方向射向镜面，反射光线沿OB方向射出．

    （2）保持两侧纸板在同一平面内，将它们如图乙所示倾斜，让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，发现纸板上不能（选填“能”或“不能”）看到反射光线，此时反射光线与入射光线，法线在（选填“在”或“不在”）同一平面内．
    （3）在图甲中，再用另一只激光笔让光线沿BO（即逆着原反射光线）射向平面镜时，可看到反射光线沿OA射出，则说明反射时，光路是可逆的
    （4）小明在实验时，选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据（见表格）．经检查，三次实验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背．你认为其中的原因应该是将反射光线与反射面（或镜面）的夹角当成了反射角
    实验次数入射角反射角
    1 15° 75°
    2 30° 60°
    3 45° 45°

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    16．下列关于光现象的说法正确的是（　　）
    A．月食是由于光的反射形成的
    B．光从空气射入水中，传播速度变小
    C．物体通过平面镜能成正立、等大的实像
    D．光发生漫反射时，也遵循光的反射定律

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．10月1日清晨，来自全国各地的各族群众在北京天安门广场观看升旗仪式，庆祝中华人民共和国成立67周年．在国歌奏响的90s内，旗手将质量6kg的国旗匀速提升30m（g=10N/kg），以下说法错误的是（　　）
    A．旗杆顶部装有一个定滑轮，目的是为了改变力的方向
    B．做的有用功是180J
    C．有用功的功率为20W
    D．国旗在匀速上升的过程中，它的机械能变大

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．如图为10月17日7时30分在中国酒泉卫星发射中心发射的神舟十一号载人飞船的情景．火箭使用氢做燃料，最终转化火箭的机械能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想．
    猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关．
    猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关．
    猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关．
    实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表格所示：
    编号材料长度（m）横截面积（mm2）
    A镍铬合金0.251.0
    B镍铬合金0.501.0
    C镍铬合金0.252.0
    D锰铜合金0.251.0
    （1）如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：
    小明认为：电流表的多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小．
    小红认为：灯泡的多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小．
    小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表．
    你赞同小亮（选填“小明”、“小红”或“小亮”）的观点．
    （2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟A、C（选填“A、B、C、D”）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小．
    （3）依次把M、N跟电阻丝A、B两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟导体的长度的关系，其结论是当材料和横截面积相同时，导体越长电阻越大．
    （4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想三（选填“一”、“二”或“三”）的实验验证．
    （5）除转换法外，该实验主要用到的物理研究方法是控制变量法．下列4个实验中没有用到此方法的是C
    A．探究电流与电压、电阻的关系实验   B．探究影响压力作用效果的因素实验
    C．探究平面镜成像的特点实验    D．探究影响摩擦力大小的因素实验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．小聪等同学所在的物理实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验过程如下：
    （1）把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，将测出的电流填入下表中的第一行．
    A处的电流
    IA/A    		B处的电流
    IB/A    		C处的电流
    IC/A
    第一次测量0.10.120.22
    第二次测量0.20.240.44
    第三次测量0.250.30.55
    （2）为了防止偶然因素的影响，他们采用了以下两种方法之一来重复实验，完成了第二次和第三次测量．
    方法一：改变电源电压；方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）．
    ①上面设计的表格中存在的不足之处是用同一规格的灯泡．
    ②后面两次实验是采用改变电源电压并联电路中干路的电流等于各支路中的电流之和．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．小丽家中的电能表表盘如图所示，则小丽家已消耗的电能为958.6kW•h，可以同时使用的用电器总功率不能超过4400W，若电冰箱单独正常工作一天（24小时），（电冰箱的主要技术参数见表），冰箱压缩机实际工作6h．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．如图所示，“浪漫物理小屋”实验小组在探究光的反射定律时，在平面镜的上方竖直放置一块白色光屏，它是由可以绕ON折转的A、B两块硬纸板组成的．

    （1）实验时让光贴着纸板入射是为了显示光路．
    （2）让激光笔的入射沿着光屏左侧的纸板A射到镜面的O点，在纸板B上看到反射光线．将纸板向后折，在纸板上看不到反射光线，此时反射光线和入射光线是（选填“是”或“不是”）在同一平面内．
    （3）思扬同学提问：纸板B上没有了反射光线，那反射光线还在原来的位置上吗？同组的晨逸同学灵机一动，他用剪刀把纸板B从中间剪开，将上面一半保持不变，下面一半向后折，还可以将下面一半保持不变，上面一半向后折（填具体操作），再重做以上实验，发现现象如图，从而更有力地解决了光在反射时，“三线共面”的问题．
    （4）为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律，应当改变入射角进行多次实验．

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