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14.潜水员从水下10m深处潜到20m时,他受到水的压强将变大,受到水的浮力将不变.(填“变大”“变小”或“不变”)

分析 (1)根据下潜深度变化,利用公式p=ρgh判断受到压强的变化;
(2)本题应根据浮力的形成原因进行分析,根据潜水员排开水的体积的变化利用阿基米德可知浮力是否发生变化.

解答 解:(1)潜水员从水下面10m下潜到20m深处,深度变深,根据公式p=ρgh可知,在液体密度不变的情况下,受到的压强和深度成正比,所以受到的压强增大;
(2)浮力的大小等于排开水的重力,故潜水员在水中下潜时,他所排开水的体积不变,排开水的重力不变,所以他受的浮力不变.
故答案为:变大;不变.

点评 此题主要考查的是学生对浮力和液体压强公式的理解和掌握,基础性题目,知道在下潜过程中,深度变深,排开水的体积不变是解决此题的关键.

练习册系列答案
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4.下列生活情景中,属于应用费力杠杆的是(  )
A.用钢丝钳剪钢丝B.用指甲剪剪指甲C.用独轮车运砖头D.用船桨划龙舟

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5.关于能的概念,下列说法中正确的是(  )
A.速度小的物体动能一定小B.位置高的物体重力势能一定大
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2.如图所示,轻小物体甲、乙、丙三个小球,其中甲、乙相互排斥,甲、丙相互吸引,如果已知甲带正电,那么乙、丙的带电情况是:乙是带正电、丙是带负电或不带电.

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9.用滑动变阻器改变小灯泡的亮度

(1)实验室中有一铭牌上标有“20Ω 2A”字样的滑动变阻器,如图1所示.若要把它其中的两个接线柱连接到电路中去,共有3 种接法;“20Ω”指的是A、B接线柱间的电阻值,“2A”指的是滑动变阻器允许通过的最大电流值为2A.
(2)现再给电源、小灯泡、开关各一个,导线若干,请在图2中用笔画线代替导线连接电路,要求滑动变阻器的滑片向右移灯泡变暗.
(3)如果你还想知道电路中电流值的改变情况,需在电路中再串联一个电流表,并增加一根导线.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.在生活中有许多不同的鞋,如图中选出了四种功能不同的鞋,请你仔细观察,认真分析,回答下面的问题.

(1)生活体验:你认为图中甲篮球鞋;丁是休闲鞋;乙是旱冰鞋;其中旱冰鞋应用的物理原理是变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦.
(2)科学决定:许多学校在运动会上要举行拔河比赛,如果你是体育委员,你准备让参赛的学生穿上面哪种鞋甲,你这样的要求的理由是:鞋底粗糙,摩擦大,
(3)探 究可知:组队时班主任提出“让个头大的学生参加比赛”,物理课代表提出请求:先给学生称体重,让体重大的学生参加比赛比较合适,“个头大”改为“体重大”的理由是在接触面粗糙程度相同时,通过增大压力来增大摩擦力.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.如图是探究物质吸热性质的实验装置图,在两容器内分别装入质量相同的水和煤油,用两个相同的电加热器加热,用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值.
(1)用两个相同的电加热器加热相同时间的目的是:使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量.
(2)要使水和煤油升高相同的温度,哪个需要加热的时间长?答:水.
(3)下表是实验记录的数据.请分析实验数据,回答下列问题:
液体名称实验次数液体质量
m/g
液体初温
t1/℃
液体末温
t2/℃
升高的温度
t2-t1/℃
通电时间
t/min
11002038184
21002056368
煤油3100202991
41002056364
①比较1、2的实验数据得出的结论是:质量相同的同种物质,升高不同的温度,吸收的热量不同;
②比较1、4的实验数据得出的结论是:质量相同的不同物质,吸收相同的热量,升高的温度不同;
(以上两空选填“相同或不同”)
③比较2、4的实验数据得出的结论是:质量相等的不同物质,升高相同的温度时,吸收的热量不同.
(4)①加热过程中,用搅棒搅动的目的是使水和煤油受热均匀;水和煤油吸热的多少是通过加热时间来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”)
②关于该实验的变量控制,下列要求中不正确的是B(填字母)
A.采用相同的加热方法
B.烧杯中分别装入相同体积的水和煤油
C.使用相同的烧杯.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

3.请用笔画线代替导线将如图正确接入照明电路.

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4.在斜面上拉一个重为4.5N的物体到高处,沿斜面向上的拉力为1.8N,斜面长1.2m、高0.3m.求:
(1)有用功;
(2)总功;
(3)斜面机械效率.

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