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【题目】实验室在使用温度计时,要将温度计正确放入被测液体中,图中有A,B,C,D四种测量水温的操作,温度计使用方法正确的是_______。将温度计正确放入液体中,并保持足够长时间,在读取数据时,温度计________(填“能”或“不能”)从测量对象中移开。如图所示,读数正确的_______,图中甲的示数为_______,乙的示数为_______.

【答案】B 不能 (2) 36℃ -14℃

【解析】

A、温度计的玻璃泡接触了烧杯侧壁。故A错误;B. 温度计的玻璃泡与被测液体充分接触,但没有接触容器底或容器壁。故B正确;C. 温度计的玻璃泡接触了烧杯底部。故C错误;D. 温度计的玻璃泡未与被测液体接触。故D错误。故使用方法正确的是B. 将温度计正确放入液体中,并保持足够长时间,在读取数据时,温度计不能从测量对象中移开读取温度计示数时,视线与温度计中的液柱上表面相平,不能仰视或俯视。故正确的是(2);由图知:温度计上10℃之间有10个小格,所以一个小格代表的温度是1℃,即此温度计的分度值为1℃;甲温度计的液柱在零刻度线的上方,该温度计的示数是36℃;乙温度计的液柱在零刻度线的下方,该温度计的示数是14

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】图甲是某班科技小组设计的风力测定装置示意图,图乙是其电路图.电阻R′随风力变化关系如图丙所示.已知电源电压恒为9V,定值电阻R0为2Ω,电压表量程为0~3V.使用该装置测定风力,则:

(1)求无风时电压表的示数;

(2)求能够测量的最大风力;

(3)如果保持电压表量程不变,且只能在电路中增加一个电阻R,使该装置能测量的最大风力增加到900N,计算电阻R的阻值,并说明其连接方式.(只需答出一种方案即可)

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【题目】如图所示,电冰箱是生活中常见的家用电器,请你回答以下问题

(1)电冰箱冷藏箱室内的灯泡和电动压缩机是如何连接的,并说出你的判断理由.

(2)请你说出一种使用电冰箱时可以节约电能的方法.

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【题目】茶文化是中国传统文化中一颗璀璨的明珠。小华查阅资料得知,家中的紫砂壶是由某种泥料烧制而成,他想测量这种泥料的密度。于是,他用天平首先测得整个空壶(带盖)质量为450g,接着又测出紫砂壶壶盖的质量为44.4g。然后再把壶盖放入装满水的烧杯,测得溢出的水的质量是14.8g。假设紫砂壶壶盖和壶身所用的泥料相同,请问:

1)这种泥料的密度是多大?

2)烧制该紫砂壶所用泥料总体积是多少?

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【题目】测量是生活和学习中一项基本技能。

1)如图所示,刻度尺的分度值是_____,物块A的长度是_____cm

2)如图所示,汽车速度表显示的速度是_____

3)如图所示,停表的读数为_____

4)如图所示,体温计的示数为_____

5)如图所示,温度计的示数为_____

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【题目】20是中国第五代隐身重型歼击机,由网络查询得到下列数据:

空载质量

最大飞行速度

作战半径

最大飞行高度

17

2.8马赫

2200千米

18500

其中,最大飞行速度28马赫,表示歼20的最大飞行速度是空气中声速的28倍。若空气中声速取340m/s,

1)则1马赫等于多少m/s

2)歼202马赫的速度匀速直线飞行10min,飞行的路程是多少?

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【题目】在探究影响电阻的因素时,需在相同电压的条件下,比较通过不同导线的电流,以发现影响电阻大小的因素。下表是几种实验用导线的参数。

根据不同的探究目的,选择恰当的导线:(填导线代号)

(1)为探究电阻与导体材料的关系,应在上表中选择导线__________________

(2)为探究电阻与导体长度的关系,应在上表中选择导线__________________

(3)为探究电阻与横截面积的关系,应在上表中选择导线__________________

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【题目】在“比较两种液体比热容的大小”实验中,提供装有液体、温度计的试管,且各个试管和温度计的规格相同,但各试管中液体种类不同,另有盛有沸水的烧杯一个、酒精灯一个、铁架台一套.

(1)小明选用的两个试管中分别装有甲、乙两种液体,实验装置如图所示.先将烧杯内的水加热至沸腾,且用酒精灯持续加热,使水始终保持沸腾状态.水沸腾后,小明将甲、乙两试管同时放入沸水中,这样操作可保证两试管中液体的加热时间________,其目的是使两种液体____________________.通过观察,发现甲试管中插入的温度计示数升高得快,则________液体比热容大.

(2)小明随后将甲、乙两试管取出,再将丙、丁两试管放入沸水中.发现插入丙试管中的温度计示数升高得快,过了一会儿,他取出丙试管,同时记录丙试管中温度计升高的温度值Δt.又过了一段时间,当丁试管中插入的温度计示数的变化量也等于Δt时,取出丁试管.因为________液体加热时间短,所以________液体比热容小.

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【题目】如图所示,小亮为了测量某品牌酸奶的密度,先借助天平测量了一些数据并记录在下表中,然后仔细观察了瓶上标注的数据。求:

1)喝掉酸奶的体积为多少毫升?

2)酸奶的密度是多少?

3)酸奶瓶的质量是多少克?

4)小亮喝完酸奶后,没有将空瓶子随处乱扔,而是进行了分类回收,这样做的好处是什么。

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