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    19．某初中物理实验小组的同学想知道小灯泡的亮暗程度与什么因素有关．于是他们找来额定电压是2.5V，电阻约10Ω的小灯泡，接在电源电压恒为6V的电路中，按照图1所示的电路开始探究：

    （1）请你用笔画线代替导线，根据图1所示的电路图，将图2所示的实物图连接完整．
    （2）同学们按图正确连接好电路后，闭合开关发现，小灯泡不亮，电压表、电流表指针有微小偏转，出现该现象的原因可能是滑动变阻器接入电路中的阻值最大．
    （3）当电压表示数为2V时，电流表示数如图3所示，请完成下表所示的实验表格；要使灯泡正常发光应向A（填“A”或“B”）移动滑动变阻器滑片，小灯泡的额定功率是0.6W．
    （4）上表为实验小组的同学们测得的四次实验数据，在四次实验中观察到，灯的亮度是后一次都比前一次亮．结合表中数据可以得出：小灯泡实际功率越大，小灯泡越亮．
    实验次数1234
    U/V1.402.002.502.80
    I/A0.150.200.240.25

    分析 （1）根据灯泡的额定电压确定电压表的量程且与灯泡并联，根据灯泡的额定电流确定电流表的量程且串联在电路中，滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中；
    （2）小灯泡不发光，电压表、电流表正常偏转，说明电路不存在断路与短路，电路正常；偏角较小，说明电路电阻太大，应调节滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否正常发光；
    （3）电流表读数：首先确定使用的量程，然后确定每一个大格和每一个小格代表的示数；
    灯泡两端电压由2V增大到2.5V，灯泡电流要增大，需要减小电路电阻，减小滑动变阻器的电阻，由实物电路确定滑片的移动方向；
    由额定电压和表中数据记录的额定电流，P=UI；
    （4）分析表中电压表和电流表示数的变化，根据P=UI分析实际功率的变化，进一步得出实际功率和灯泡亮度之间的关系．

    解答 解：（1）由I=$\frac{U}{R}$得，灯泡的额定电流：
    I=$\frac{{U}_{额}}{R}$=$\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25A＜0.6A，所以电流表量程选用0～0.6A，
    应将电流表0.6的接线柱与滑动变阻器的上方其中一个接线柱相连，
    灯泡的额定电压为2.5V，所以电压表的量程为0～3V，且与灯泡并联；如下图所示：

    （2）刚闭合开关时，滑动变阻器接入电路中的阻值最大，电压表和电流表的指针都正常偏转，但示数较小，灯泡不亮，
    说明灯泡的实际功率太小，则下一步操作移动滑片，减小滑动变阻器接入电路中的阻值．
    （3）由图2可知，电流表选用的量程是0～0.6A，分度值是0.02A，根据图3电流表指针的位置可以看出，电流表的读数为0.20A．
    电压表示数是2V，要使小灯泡正常发光，需减小滑动变阻器接入电路的阻值，
    由图2可知，应向A端（或左端）移动滑动变阻器滑片，使灯泡两端电压变大，直至电压表示数等于灯泡额定电压2.5V为止．
    小灯泡的额定电压U额=2.50V，对应的额定电流I额=0.24A，小灯泡的额定功率：P=UI=2.50V×0.24A=0.6W
    （4）由表中数据可知，电压表和电流表的示数逐渐增大，根据P=UI可知，小灯泡的实际功率逐渐增大，
    灯的亮度是后一次都比前一次亮，故可以得出：小灯泡实际功率越大，小灯泡越亮．
    故答案为：（1）见上图；（2）滑动变阻器接入电路中的阻值最大；（3）0.20；A端；0.6；（4）小灯泡实际功率越大．

    点评 本题考查了实物电路的连接、实验的注意事项、滑动变阻器的调节、电表读数、求灯泡的电阻、灯泡亮度与实际电功率的关系等问题，是一道电学实验综合题，也是常考题型，一定要掌握．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    7．请按下列要求作图．
    （1）画出图中重为2N的紫砂茶壶受到的重力示意图．
    （2）请在图中画出入射光线经过透镜后的折射光线．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．如图所示，放在水平地面上的物体，所受重力为G，系着它的一根轻绳，绕过光滑的滑轮，它的另一端受到的拉力为F，地面对物体的支持力为N，下列关于这三个力大小的关系的式子正确的是（　　）
    A．F=GB．G=NC．F=ND．F+N=G

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω，有两个规格分别为“10Ω　 1A”、“50Ω　 2A”的滑动变阻器，电源电压为6V．

    （1）本实验中应该选择规格为50Ω 2A的滑动变阻器；
    （2）图甲中已有部分电路连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整；
    （3）实验前在检查仪器时，发现电流表指针如图乙所示，则接下来的操作是调零．连接电路后，闭合开关，发现移动滑片时，电流表示数变大而电压表示数在减小，出现这种现象的原因是电压表并联在滑动变阻器的两端．重新正确连接好电路，闭合开关后，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，灯泡都不亮，电压表示数接近6V，电流表示数几乎为0，电路的故障可能是灯泡断路；
    （4）排除电路故障后，闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，多次测量，并绘制了通过小灯泡的电流随其两端电压变化的关系图象如图丙所示，则小灯泡的额定功率为0.5W．在多次测量中还发现：当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比变大（填“变大”、“变小”或“不变”），导致这一结果的原因是灯丝的电阻随温度的升高而变大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．小雷想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关．于是找来额定电流小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L1，接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图甲所示的电路开始探究．
    （1）请你用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，将图乙所示实物图连接完整．
    （2）若小雷连接电路后闭合开关，灯L1几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度．原因是他把滑动变阻器的AB．（选填“A、B”或“C、D”）接线柱接入了电路．
    （3）小雷排除故障后，按图乙所示的电路继续进行实验：
    闭合开关，移动滑片P，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，记录和计算结果如表：
    次数电压/V电流/A实际功率/p电阻/Ω
    11.60.200.328.00
    22.50.240.6010.42
    32.80.260.7310.77
    （4）小雷注意到灯L1的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．结合表中数  据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越越大．
    （5）小雷在实验结束后与同学们讨论：
    ①有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确”．这种说法错误的原因是小雷忽略了温度对小灯电阻的影响．
    ②有同学认为“把灯L1换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系”．你认为这种说法正确 （选填“正确”或“错误”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．学校实验室新进了一批“2.5V   0.75W”的小灯泡，小明想通过实验探究小灯泡的额定功率是否符合规格，实验员提供了以下器材：待测小灯泡、铭牌为“10Ω  2A”、“50Ω  1A”的滑动变阻器各一个、电流表、电压表、二节1.5V的干电池、开关、导线．

    （1）按图连接实物电路图时，开关S应该断开；比闭合开关前，滑片应置于B端．（A或B）
    （2）正确连接电路后，闭合开关S，小明在实验过程中发现小灯泡两端的电压调节范围小，原因是：滑动变阻器的阻值太小；应换用铭牌为50Ω1A的滑动变阻器；
    （3）小明更换器材后完成实验，应用实验数据作出“U-I”关系图象如图丙所示，由图可得小灯泡实测的额定功率为0.75W，该小灯泡符合（选填“符合”或“不符合”）制造规格；
    （4）由“U-I”关系图象可知，当小灯泡两端的电压为0.5V时，它的电阻是5Ω；进一步分析图象可得小灯泡的电阻随着它两端电压的升高而增大（选填“增大”、“减少”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．如图是测定额定电压为2.5V小电灯功率的实物电路．
    （1）请你用笔画线代替导线，帮小强将实物电路连接完整．
    （2）开关闭合前，滑动变阻器滑片应该移动到左（选填“左”或“右”）；
    （3）开关闭合后，若电路连接正确，发现小电灯不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因是灯泡断路；

    （4）排除故障后，移动滑片，获得多组对应的电压、电流值，绘出如图I-U图象，则小电灯的额定功率为0.5W，小电灯的电阻值随电压的升高而逐渐增大．
    （5）排除故障后闭合开关，移动滑片P到某处，电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向右端滑动（选填“左”或“右”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．小雷想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关．于是找来额定电流均小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图甲所示的电路开始探究．

    （1）请你用笔画线代替导线，根据如图甲所示的电路图，将如图乙所示实物图连接完整．（要求滑片向右移动时灯泡变亮）在连接之前，开关应断开．
    （2）若小雷连接电路后闭合开关，灯L1几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度．原因是他把滑动变阻器的AB．（选填“A、B”或“C、D”）接线柱接入了电路．
    （3）小雷排除故障后，按图所示的电路继续进行实验：
    ①闭合开关，滑片P向A（选填“A”或“B”）端移动，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，记录和计算结果如表：
    次数电压U/V实际功率P/W电阻R/Ω
    11.60.200.328.00
    22.50.240.6010.42
    32.80.260.7310.77
    ②请将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处．
    （4）小雷注意到灯L1的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越大，L1的额定功率为0.60W．
    （5）用L2替换L1重复上面的实验时，需要改变电压表的量程，发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似．
    （6）小雷在实验结束后与同学们讨论：
    ①有同学认为“用表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确”．这种说法错误的原因是小雷忽略了温度对小灯电阻的影响．
    ②有同学认为“把灯L1换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系”．你认为这种说法是正确的（选填“正确”或“错误”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．在体育与健康测试中，小明跑前500m路程所用的时间为1min20s，跑后500m路程所用时间为2min，则他跑前一半路程的平均速度是6.25m/s，跑后一半路程的平均速度是4.17m/s，跑前一半路程的平均速度比后一半路程的平均速度稍快（选填“稍快”、“稍慢”、“相等”），他跑完全程的平均速度大约是5m/s．

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