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    【题目】在“探究二力平衡条件”的实验中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。

    （1）图甲的探究方案中研究对象是小卡片，图乙的探究方案中研究对象是________。

    （2）小明选择了如图甲所示的探究方案。他将系于小卡片两角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，在两线端挂上钩码，这是探究两个力的________和________对物体平衡的影响。

    （3）探究活动中还要求把小卡片扭转一个角度，然后松手，这样做的目的是探究不在____________上的两个力对物体平衡的影响。

    （4）_______方案的探究过程对实验影响小一些。因为小卡片的____________可以忽略不计，且不受桌面阻力的影响，它只受两个拉力的作用。

    【答案】小车 大小　 方向 同一直线 甲　 重力

    【解析】

    (1)图乙的探究方案中小车受到两个力的作用，所以研究对象是小车。 (2)将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的大小和方向对物体平衡的影响。 (3)要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究同一直线的两个力对物体平衡的理解。 (4) 甲方案小卡片的重力小忽略不计，水平方向上只受两个力的作用.乙方案水平方向上还要考虑摩擦力.故甲方案对实验结论的影响小一些。

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    【题目】两个相同的容器分别装有甲、乙两种液体。用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示，则（ ）

    A. 若甲、乙两种液体的质量相同，则甲的比热容大于乙的比热容

    B. 若甲、乙为同种液体，则乙液体的质量较大

    C. 若甲、乙两种液体的质量相同，加热相同的时间，甲液体吸收的热量多

    D. 若甲、乙为同种液体，则液体的温度变化与它们的质量成正比

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    (1)电流表A1的示数；

    (2)滑动变阻器连入电路的阻值。

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    【题目】用相同的电加热器分别对质量相等的A和B两种液体加热（不计热量损失），如图是A和B的温度随加热时间变化的图象，下列说法正确的是（　　）

    A. A和B升高相同的温度，B吸收热量较多

    B. A的比热容与B的比热容之比为2：3

    C. 都加热t时间，B吸收热量比A吸收热量多

    D. A的比热容与B的比热容之比为2：1

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用弹簧测力计在空气中测量一实心正方体的重力，测力计的示数为5 N；把物体一半体积浸入在水中时，测力计的示数如图所示，此时物体所受浮力为________N，当把物体从弹簧测力计上取下，放入水中后最终静止时，物体所处的状态是________(选填“漂浮”“悬浮”或“下沉”)。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，电源电压不变，闭合开关S，当滑动变阻器滑片P向右移动时（　　）

    A. 电流表A1示数变小，电压表V示数变小

    B. 电流表A2示数变小，电压表V示数变大

    C. 电压表V示数与电流表A1示数比值不变

    D. 电压表V示数与电流表A2示数比值不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用尺子来探究乐音的特性时，小蒋同学做了以下实验：

    （1）把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越____，发出声音的音调越____；由此可得出结论：音调的高低与____有关．

    （2）把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时保持人耳到钢尺的距离不变，接下来的操作是：保持____不变，改变____．由此可得出结论：响度的大小与声源的振幅有关

    （3）下列研究问题的方法与小蒋所用方法不同的是______　

    A．探究蒸发快慢与温度高低、空气流动快慢、液体表面积大小的关系

    B．用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开

    C．探究液体的沸点与液体种类、气压高低的关系

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