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    17．将一枚镍制的硬币放在某矿石附近，发现硬币被矿石吸引，说明该矿石具有磁性．将一枚硬币接入电路，闭合开关后小灯泡亮了，说明该硬币是导体（选填“导体“或“绝缘体”）．

    分析 能吸引铁、镍、钴等物质的性质称为磁性．
    容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体．

    解答 解：
    在2000多年前的春秋时期，我们的祖先就发现了天然磁铁矿石吸铁的性质，硬币被矿石吸引，此现象说明该矿石具有磁性．
    闭合开关后发现灯泡能发光，这说明硬币能够导电，是导体；
    故答案为：磁；导体．

    点评 本题考查了磁体的吸铁性质、导体与绝缘体的区别，属于基础题目．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    7．从如图各图得到的信息中，不正确的是（　　）
    A．
    说明物体所受的重力跟它的质量成正比
    B．
    表示物体正以3m/s的速度做匀速直线运动
    C．
    告诉我们小灯泡的电阻值是不变的
    D．
    警示我们：半个多世纪以来人类能源消耗急剧增长

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．如图所示，是探究“水沸腾时温度变化特点”的装置图，下表是甲组同学记录实验的数据．
     时间/min 0 1 2 34 5 6 7 8 
     温度/℃ 90  94 96 97 98 98 98 98
    （1）图甲所示的实验装置中，错误之处是温度计的玻璃泡碰到了容器底，改正之后在实验过程中，当加热到1min时，温度计示数如图乙所示，此时水的温度是92℃；
    （2）根据实验数据可判定该地水的沸点为98℃，由此可判断当地的大气压低于（选填“高于”“等于”或“低于”）一个标准大气压；
    （3）通过实验可知，水沸腾时，温度保持不变（选填“逐渐升高”、“保持不变”、或“逐渐减低”）；停止加热，水不能继续沸腾，说明沸腾过程中水需要吸热；
    （4）乙组同学虽然和甲组同学的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们在同一坐标系里绘制的“温度-时间”图象如图丙中实线、虚线所示，两组同学的图象不同的原因：水的质量不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用同样的滑轮安装了如图甲、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如下表所示．
    次数物体的重力G/N提升高度h/m拉力F/N绳端移动的距离s/m机械效率η
    120.110.366.7%
    230.11.40.371.4%
    340.11.80.374.1%
    420.11.50.2
    （1）表格内的第4次实验中应补充的数据是66.7%（结果精确到0.1%）．这次数据是用图中乙（选填“甲”或“乙”）所示的滑轮组测得的．
    （2）分析比较第1、2、3次实验数据可以判定，若要增大滑轮组的机械效率，应该增大物体的重力，在第1次实验中，拉力F所做的额外功为0.1J．
    （3）某同学认为，使用相同的滑轮所组成的滑轮组提升同一个重物时，越省力的滑轮组其机械效率越高，他的想法正确吗？请你利用补充完整后的表格中的数据说明你的判断：不正确，理由是第1次比第4次省力，但两次的机械效率却相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．小强想“探究通电螺线管中插入物体的四材料对其磁性强弱有什么影响”，他用图示装置进行探究实验．
    （1）保持电流不变，将无磁性、长度和横截面积相同但材料不同的圆柱形物体分别插入通电螺线管中，用物重的大小来显示通电螺线管的磁性强弱，多次实验后，将数据记录在下表中：
    插入物体不放物体软铁棒铁合金1铁合金2铜棒铝棒碳棒
    吸引的物重几乎为00.50.60.35几乎为0几乎为0几乎为0
    ①从表中数据可得出：当其他条件相同时，软铁棒、铁合金1、铁合金2会影响通电螺线管的磁性强弱，这些物体均含有原磁体，而放入铜棒、铝棒、碳棒几乎不影响通电螺线管的磁性强弱．
    ②从表中数据可看出：用吸引物体大小不能显示通电螺线管磁性强弱的微小变化，请你提出一条改进的方法：用通电螺线管吸引大头针的数目来显示通电螺线管磁性强弱的微小变化．
    （2）小强在实验中发现，断电后，取出螺线管中的物体，有些仍有剩余的磁性，按磁性强弱排序为：铁合金2、铁合金1、软铁棒，其余的没有磁性．
    ①选用铁合金2制造永磁体最合适．
    ②电磁铁选用软铁做铁芯的原因是：通电螺线管中插入软铁棒时，磁性较强，断电后剩余磁性较弱．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．抗战胜利70周年纪念大会，天安门广场放飞了 7万只和平鸽，这些经过训练的信鸽，放飞后它们会自己飞回家．鸽子在飞行时是靠地磁场来导航的．地球上地理的北极是地磁南极．磁极间相互作用规律是同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．如图是光从一种介质射入另一种介质时发生反射和折射的光路图，由图可知此折射角为45°．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．为了探究影响电热的因素，小荣设计了如图甲所示电路，两个烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油，RA＞RB．

    （1）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，选用煤油而不选用水，主要是由于水的比热容大于煤油的比热容，闭合开关通电一段时间后，A（填“A”或“B”）瓶中温度计示数升高得快．
    （2）若将烧瓶中换成质量、初温均相等的两种不同的液体（如水和煤油），此装置还可以比较不同物质的吸热能力，为了让实验顺利进行，装置中还需改进的地方是AB两烧瓶中电阻丝的阻值相同．闭合开关，通过比较升高的温度来判断吸热能力强弱．
    （3）实验中水和煤油温度随时间变化如图乙所示，根据图乙可判断出a物质是水，b吸热能力较弱（选填“强”或“弱”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．如图是一定质量的某种晶体体积随温度变化的图象，分析图象可知：
    （1）这种晶体的熔点是0℃；
    （2）D点的密度大于E点的密度．（选填“大于”、“等于”或“小于”）

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