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    【题目】小明用刻度尺探究力的作用效果与哪些因素有关．如图所示，他将刻度尺的一端压放在桌面上，尺的另一端伸出桌面，要使刻度尺向下弯曲，施力的方向应________（填“向下”或“向上”）；要使刻度尺弯曲的程度大一些，应________（填“增大”或“减小”）作用于A点的力；在力的大小相同的情况下，要使刻度尺弯曲的程度大一些，则力应该作用在刻度尺上的_________（填“A”或“B”）点。通过实验，可知力的作用效果与力的_________有关。

    【答案】向下 增大 A 大小方向作用点

    【解析】

    由于力的三要素同时影响力的作用效果，所以，要使刻度尺向下弯曲，则应使施力的方向向下；若要使刻度尺弯曲的程度大一些，则应增大作用于A点的力；由于力的作用点影响力的作用效果，所以，在力的大小相同的情况下，要使刻度尺弯曲的程度大一些，则应该使力作用在刻度尺上的A点，通过实验知道，力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图（a）是测定“小灯泡电功率”的实验线路图，电源电压为3.0V保持不变，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．电流表有0﹣0.6A和0﹣3A两个量程，电压表有0﹣3V和0﹣15V两个量程。

    （1）在连接电路过程中开关应_______，滑动变阻器的滑片P应位于_______（选填“A”或“B”）端，电压表的量程应选_______；

    （2）按所选量程连接电压表，闭合开关，移动滑片P到某一点时，如图（b）电压表示数为_______V，要测量小灯泡的额定功率，应将图（a）中滑片P向_______（选填“A”或“B“）端移动，使电压表的示数为2.5V；

    （3）移动滑片P，记录多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图（c）所示的U﹣I图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是_______W；

    （4）实验室中实际提供的电压表内阻并非无穷大有明显的电流通过，实验中灯泡两端电压达到2.5V时，额定功率的测量值_______真实值（选填“大于”、“等于”或“小于”）；

    （5）若在实验中连接好电路并闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是_______（写出一种即可）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在中国科技馆内有如图所示的展品，小火车匀速向左行驶，将要通过横跨火车轨道的小桥时，从车厢上的小孔竖直向上抛出一个小球，小球在空中运动一段时间后，落回到火车上并恰好进入原来的小孔内。对于这一现象下列说法正确的是（ ）

    A. 小球从抛出到落回的过程中运动状态保持不变

    B. 小球能够落到原来的小孔是由于小球具有惯性

    C. 小球在空中上升的过程受到平衡力的作用

    D. 小球能够落到原来的小孔是由于小火车具有惯性

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，两列火车并排停在站台上，小强坐在车厢中向另一列车厢观望。突然，他觉得自己的列车开始缓缓地前进了，但是，“驶过”了旁边列车的车尾才发现，实际上他乘坐的列车还停在站台上。下列说法正确的是

    A．小强感觉自己乘坐的列车前进了是以站台为参照物

    B．小强发现自己乘坐的列车还停在站台上是以坐在旁边的小红为参照物

    C．小强发现自己乘坐的列车还停在站台上是以坐在旁边列车的车尾为参照物

    D．小明先后不同的感觉是因为他选择的参照物不同而造成的

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明和小聪在探究光的反射规律，实验装置如图所示。

    （1）∠FON是________角（选填“入射”或“反射”）。

    （2）一束光沿EO射到镜面，在纸板上会看到反射光OF ． 若沿着FO的方向再入射一束光，它的反射光沿OE方向射出，此现象说明________。

    （3）在研究反射角和入射角的关系时，收集数据如下表：

    入射角

    反射角

    30°

    30°

    小明分析表中数据，得出________的结论。

    小聪说，此结论不具有普遍性。请指出实验中的不足并加以改进________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长与它受到的拉力成正比。为了验证猜想，小明决定进行实验。

    （1）要完成实验，除了需要如图1中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是______。进行实验后小明记录数据如表，表中数据明显错误的是第______次实验。

    实验次数

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    拉力（钩码总重）F/N

    O

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    弹簧伸长量△L/cm

    O

    0.40

    0.80

    1.70

    1.60

    2.00

    2.40

    （2）去除错误的一组数据，在如图2中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线。

    （_____）

    （3）由图象可验证小明的猜想是______的（填“正确”或“错误”）。

    （4）小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码。他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出。你认为用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些？答：______。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电路中保持不变的是（ ）

    A. 用电器消耗的总功率

    B. 电压表V的示数与电流表A的示数的比值

    C. 电流表A的示数与电流表A1的示数的差值

    D. 电压表V的示数与电流表A1的示数的乘积

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，闭合电路中的开关S，将滑动变阻器的滑片P向左移动时，两电表的读数变化情况是（ ）

    A. 电压表读数变小，电流表读数变小

    B. 电压表读数变大，电流表读数变小

    C. 电压表读数变大，电流表读数变大

    D. 电压表读数变小，电流表读数变大

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学利用小桌、砝码、泡沫塑料在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题：

    （1）该实验是通过观察_____来显示压力的作用效果；

    （2）由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，_____越大，压力作用效果越_____；

    （3）由_____两图所示实验现象可得出：压力一定时，受力面积越大，压力作用效果越_____。

    （4）该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强p乙_____p丁（填“大于”、“小于”或“等于”）

    （5）该实验采用的研究方法是_____

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