8．物理拓展课上，老师曾讲过撍??绯財，激发了某同学的对苹果导电性能的探究：
（1）你认为苹果导电性质可能与苹果的哪些因素有关？
你的猜想是 。
（2）下表是该同学用伏安法，在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据：
|
苹果1 一般甜 |
苹果2 较甜 |
苹果3 很甜 |
|
|
完整 |
100（μA） |
200（μA） |
300（μA） |
|
削了皮 |
100（μA） |
200（μA） |
300（μA） |
|
切掉一部分 |
100（μA） |
200（μA） |
300（μA） |
根据上述表格信息，把能得出的探究结论写出两条填在横线上。
结论一： 。
结论二： 。
科目：初中物理 来源： 题型：
物理拓展课上，老师曾讲过“水果电池”，激发了某同学的对苹果导电性能的探究：
（1）你认为苹果导电性质可能与苹果的哪些因素有关？
你的猜想是 。
（2）下表是该同学用伏安法，在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据：
苹果1 一般甜 | 苹果2 较甜 | 苹果3 很甜 | |
完整 | 100（μA） | 200（μA） | 300（μA） |
削了皮 | 100（μA） | 200（μA） | 300（μA） |
切掉一部分 | 100（μA） | 200（μA） | 300（μA） |
根据上述表格信息，把能得出的探究结论写出两条填在横线上。
结论一： 。结论二： 。
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科目：初中物理 来源： 题型：
物理拓展课上，老师曾讲过“水果电池”，激发了某同学的对苹果导电性能的探究：
（1）你认为苹果导电性质可能与苹果的哪些因素有关？
你的猜想是 。
（2）下表是该同学用伏安法，在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据：
苹果1 一般甜 | 苹果2 较甜 | 苹果3 很甜 | |
完整 | 100（μA） | 200（μA） | 300（μA） |
削了皮 | 100（μA） | 200（μA） | 300（μA） |
切掉一部分 | 100（μA） | 200（μA） | 300（μA） |
根据上述表格信息，把能得出的探究结论写出两条填在横线上。
结论一： 。结论二： 。
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