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    1．观察如图的停表，大盘上每一小格代表0.1s，此时的停表所表示的时间是343.9s．

    分析 秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和．

    解答 解：由图可知：在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“5”和“6”之间，偏向“6”一侧，所以分针指示的时间为5min；
    在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在43.9处，所以秒针指示的时间为43.9s，即秒表的读数为5min43.9s=343.9s．
    故答案为：0.1；343.9．

    点评 本题主要考查秒表的使用方法，这就要求学生在实验室做实验时，一定是自己亲自动手．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．小张同学探究“凸透镜成像规律”的实验装置如图所示，其中焦距为15cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，光屛和蜡烛分别位于凸透镜两侧．

    （1）小张将蜡烛移至光具座上10cm刻度线处，移动光屏．直到烛焰在光屏上成清晰的像；小张将蜡烛移至光具座上30cm刻度线处，移动光屏．直到烛焰在光屏上成清晰的像；小张再将蜡烛移至光具座上40cm刻度线处，小张从透镜的右侧通过透镜可以看到烛焰的像；请你将小张的实验结果记在下面的实验记录表格中，凸透镜的焦距f=15cm．
    物距与焦距的关系物距u/cm                  像的性质
    虚实大小正倒
         
         
         
    （2）小张将蜡烛从光具座上10cm向30cm移到时，若要让烛焰在光屛上能再次成清晰的像，光屛应远离（选填“远离”或“靠近”）透镜，此时所成像的大小将变大（“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．关于透镜下列说法中，正确的是   （　　）
    A．凸透镜对光线有会聚作用，因此通过凸透镜的光线一定都会聚在焦点
    B．凸透镜有焦点，凹透镜也有焦点
    C．凸透镜只对平行光有会聚作用
    D．通过凹透镜的光一定是会聚的

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．如图所示，这座名为Solar City Tower 的惊人建筑是为2016年巴西里约热内卢奥运会建造，建成后将在海面上出现一个高达105m的悬空瀑布，采用太阳能发电供应楼内用电，多余电能将用于将海水抽至楼顶形成悬空瀑布，从物流学的角度看，飞流直下的瀑布蕴藏着巨大的机械能；请说出太阳能应用的一个好处清洁．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想，小组将对猜想进行验证：
    （1）如果影响机械效率的因素有多个，要研究机械效率与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法在科学探究中被称作控制变量法．
    （2）下列A、B是同学提出的两个猜想：
    猜想A：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；
    猜想B：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关；
    （3）为了验证上述猜想是否正确，同学们准备分别按图a、图b和图c的滑轮组进行实验．
    （a）按图a和c滑轮组准备做的两个实验时用来验证猜想A的，若实验测得两个滑轮组的机械效率大小相等（相等/不相等），则可初步判断猜想A是错误的．
    （b）按图a和b滑轮组准备做的两个实验时用来验证猜想B的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，则可初步判断猜想B是正确（正确/错误）的．
    （4）接着，小组进行了实验验证．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．你的身高大约是1.70m，测量时所用的工具是刻度尺．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图（1）所示．

    （1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，Ll、L2 应该选择不相同（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡．
    （2）小明根据连接好电路，闭合开关，电压表示数如图（2）所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该断开开关，换用较小量程，重新做实验；．
    （3）测出Ll两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间．小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A 点相连的导线改接到C点即可．小聪的办法是不正确（填“正确”或“错误”），电压表将出现的现象是电压表的指针反向偏转，纠正方法是电压表的左接线柱接在B点，右接线柱接在C点．
    （4）测量完成后，进行小组交流讨论，下表选录了四个小组的数据进行分析而不用一个小组的数据，你认为这样做的理由寻找普遍规律．
    实验小组Ll两端电压/VL2两端电压/V串联总电压/V
    11.43.14.5
    23.01.34.4
    31.11.72.8
    41.81.23.0

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．如图为某款雪地自行车，它的前轮被替换成滑雪板以增大受力面积，减小压强；后轮则被改装成履带，履带板上又有突出的棱，这些棱能够增大摩擦力，使该车便于雪地骑行雪地车前进时不会打滑．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    11．请在静止小车的O点上画出水平地面对它的支持力．

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