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    为探究“动能大小与哪些因素有关”，某小组利用斜面、质量不同的钢球、木块等器材进行了如图所示的实验．

    实验中根据 来比较钢球动能的大小．以下的例子中所用科学研究方法与此相同的是 ．

    A．在研究电流时，将它比作水流来研究

    B．根据电流所产生的效应来认识电流

    C．借助并不存在的磁感线来描述磁场

    D．用总电阻替代两个串联的电阻

    （2）由实验中钢球撞击木块的现象，同学们联想到汽车撞击行人发生交通事故的情景，并猜想交通事故的危害程度与“超载”、“超速”有关，于是利用上述器材进行实验并验证了猜想是正确的．下表是实验数据，但在记录时漏写了两处，请补全．

    实验序号

    小球的质量m/g

    小球自由滚下的高度h/cm

    木块被撞后运动的距离

    1

    a

    b

    长

    2

    20

    10

    短

    3

    40

    20

    最长

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    科目：初中物理 来源：2016届重庆市九年级上学期期中考物理试卷（解析版） 题型：填空题

    如图，若是让L1、L2串联，应只闭合开关________；如果闭合开关S1、S3，断开S2，则灯________亮；如果闭合S1、S2，则会________。

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    科目：初中物理 来源：2017届江苏省东台市九年级上学期第一次月检测物理试卷（解析版） 题型：实验题

    小明看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远．小明猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变大小有关．

    （1）为验证其猜想是否正确，他设计了如下实验（弹簧被压缩后未超过其弹性限度）；如图所示，将同一个弹簧压缩 （选填“相同”或“不同”）的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，分析比较木块 ，从而比较弹性势能的大小．

    （2）若水平面绝对光滑，本实验将 （选填“能”或“不能”）达到探究目的．

    （3）小明根据实验现象认为：小球推动木块移动一段距离后都要停下来，所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都消灭了．你认为小明的观点是 的（选填“正确”或“错误”）。

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    科目：初中物理 来源：2017届江苏省东台市九年级上学期第一次月检测物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，粗细均匀的直尺AB，将中点O支起来，在B端放一支蜡烛，在AO的中点C放两支与B端完全相同的蜡烛，如果将三支蜡烛同时点燃，它们的燃烧速度相同．那在在蜡烛的燃烧过程中，直尺AB将（ ）

    A．蜡烛燃烧过程中A将逐渐上升

    B．始终保持平衡

    C．不能保持平衡，待两边蜡烛燃烧完了以后，才能恢复平衡

    D．蜡烛燃烧过程中B端将逐渐上升

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    科目：初中物理 来源：2017届江苏省东台市九年级上学期第一次月检测物理试卷（解析版） 题型：选择题

    对在高速公路上行驶的汽车要进行限速，其实质是限制了汽车的 （ ）

    A．摩擦力 B．势能 C．动能 D．惯性

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏省南京市建邺区九年级中考第一次模拟考物理试卷（解析版） 题型：作图题

    按下列要求作图．

    （1）在图甲中画出入射光线AO的反射光线和折射光线．

    （2）如图乙，一只小球置于光滑水平桌面上，用手指向右弹击小球后，小球在水平桌面上向右运动．画出小球在运动过程中的受力示意图（不计空气阻力）．

    （3）图丙中，（a）为钢丝钳实物图，其中A是剪钢丝处，B为手的用力点，O为支点，（b）为单侧钳柄及相连部分示意图．请在（b）中画出钢丝钳剪钢丝时的动力F1的力臂l1和阻力F2的示意图．

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏省南京市建邺区九年级中考第一次模拟考物理试卷（解析版） 题型：实验题

    图甲为某物质的凝固图像．

    （1）根据图像可知该物质为 （选填“晶体”或“非晶体”），它从第 min开始凝固，第25min时该物质处于 态．

    （2）若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中（如图乙），则试管内冰的质量将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．

     

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏省南京市鼓楼区九年级中考二模物理试卷（解析版） 题型：实验题

    物理兴趣小组的同学们想“探究通过导体的电流与电压的”关系．实验室有：干电池若干（含电池盒），电压表、电流表、滑动变阻器、定值电阻、开关各一个，导线若干。

    （1）为了达到实验目的，要控制 相同， 需多次改变 。

    （2）图甲是某组同学尚未完成连接的实物电路，请你用笔画线代替两根导线完成连接（连线不交叉）．要求：滑动变阻器的滑片P向A端移动，电压表示数变大．

    （3）连好电路闭合开关，发现电流表示数较大、电压表示数为零，则电路故障原因可能是_________

    A．电压表的量程选大了

    B．电阻R0发生了短路

    C．滑动变阻器发生了断路

    D．滑动变阻器发生了短路

    （4）他们排除故障后继续实验，测得多组数据记录在下表中，请根据数据，在方格纸（图乙）中建立有关坐标轴、制定标度，并把表中数据在坐标中描点后绘制出电流、电压关系图线。

    实验次数

    1

    2

    3

    4

    5

    电压表示数/V

    1．0

    1．5

    2．0

    2．5

    3．0

    电流表示数/A

    0．12

    0．18

    0．24

    0．30

    0．36

    （5）本实验可以得出的结论是 。

    （6）另一组同学在进行实验时，发现滑动变阻器已损坏，他们在不添加其他器材的情况下，通过改变 ，也完成了该探究实验。

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    科目：初中物理 来源：2017届北京市九年级9月考物理试卷（解析版） 题型：综合题

    阅读短文回答问题

    自然界经常出现物体带电的情况，你知道有几种方法可以使物体带电吗？使物体带电有这么几种方法：

    一、摩擦起电：实验室经常用玻璃棒与丝绸、橡胶棒与毛皮相互摩擦起电。其实。日常用的塑料梳子、笔杆、塑料尺子与头发或腈纶针织物也极易起电。摩擦起电的原因是不同物质的原子束缚电子的能力不同，在摩擦过程中，电子发生了转移而使相互摩擦的二物体带上了等量的异种电荷。

    根据不同物质的原子核对电子束缚本领的大小不同，科学家通过实验的方法得出了起电顺序表：兔毛--玻璃--羊毛--丝绸--铝--木--硬橡胶--硫磺--人造丝．．．．．顺序表中任意两种物质相互摩擦时，排在前面的物质带正电，排在后面的物质带负电；两物质顺序相隔越多，起电的效果就越好。

    二、接触起电：将一带电体与一不带电的物体接触时，就会有一部分电子或从带电体跑到不带电体上，或从不带电体跑到带电体上，使原来不带电体上带上了与带电体相同的电荷。

    三、感应起电：将一带电体A靠近与大地绝缘的导体B的左端时，由于电荷间的相互作用，B的左端聚集了与A相反的电荷，右端聚集与A相同的电荷。如图所示，这就是感应起电。

    （1）摩擦起电的原因是不同物质的原子束缚电子的能力不同，其实质是 发生了转移。

    （2）若用兔毛与木条相互摩擦而带电，兔毛带 电。

    （3）用塑料梳子梳头发时，越梳头发越蓬松，这是上述三种带电方法中的 。

    （4）自然界中只存在两种电荷，分别叫正电荷和负电荷，它们之间的相互作用规律是： 同种电荷相互 ，异种电荷相互 。

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