【题目】为了验证并联电路的电流特点,小薇设计了如图所示的电路进行实验。
(1)在连接电路时,开关应处于_______状态。
(2)小薇先分别将电流表接在图中A、B、C三处,测得电流表示数如图中甲、乙、丙所示,可读出I1=0.5 A,I2=_______A,I=_____A。根据测量结果,在误差允许范围内你认为并联电路中电流的特点是:___。(写出关系式即可)
(3)为了验证结论的普遍性,下一步应___________。
故
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【题目】小新同学利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态。
(1)应选用颗粒________(选填“较大”或“较小”)的冰块做实验。
(2)图乙是他根据记录的数据绘制的“温度一时间”图像。由图像可知:冰属于_______(选填“晶体”或“非晶体”),这样判断的依据是_______。
(3)图乙中第3min时,物质处于______态。
(4)图乙中,物体在A点时具有的内能_______(选填“大于”、“小于”或“等于”)在B点时的内能。
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【题目】下列说法正确的是
A. 能量是守恒的,所以我们有用不尽的能量 B. 能量的转移、转化都是有方向性的
C. 核能是可再生能源 D. 人类已完全掌握了人工控制核聚变的技术
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【题目】某实验小组在“测滑轮组的机械效率”的实验中得到的数据如表所示,第1、2、3次实验装置如图中的甲、乙、丙所示.
次数 | 钩码重G/N | 钩码上升高度h/m | 测力计的示数F/N | 测力计移动距离s/m | 机械效率η/% |
1 | 2 | 0.1 | 0.9 | 0.3 | 74.1 |
2 | 4 | 0.1 | 1.6 | ① | ② |
3 | 4 | 0.1 | 1.1 | 0.5 | 72.2 |
(1)完成上表格中的数据①;② .
(2)比较1、2两次实验,可得的结论:使用同一滑轮组,可以提高滑轮组的机械效率.
(3)比较2、3两次实验,可得的结论:使用不同的滑轮组,提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率 .
(4)提高滑轮组机械效率的方法有 .
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【题目】小明同学用托盘天平测量物体的质量,操作情况如图甲所示,请指出其中的错误是:
(1);
(2);
(3)
(4)在正确的操作过程中,若在调节天平横梁平衡时,指针出现图乙所示情况,他应 , 使横梁平衡;如果在称量过程中指针又出现如图乙所示情况,他应.
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【题目】下列事例的物态变化过程中,属于放热的是
A. 用电吹风吹干头发 B. 从冰箱里拿出的啤酒瓶会“出汗”
C. 锅里的水烧开了 D. 加碘食盐开袋后一段时间,碘含量减少
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