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如图甲所示,A是正方形木块,B是长木板,C是弹簧测力计,另有砝码、棉布、毛巾等物.若匀速拉动弹簧测力计,可测出木块受到的摩擦力.
(1)图甲所示的实验方法可进行的实验是:控制压力,探究摩擦力与
接触面的粗糙程度
接触面的粗糙程度
关系;控制
接触面的粗糙程度
接触面的粗糙程度
,探究摩擦力与
压力
压力
关系.
(2)在图甲所示的实验操作过程中,一定要保持弹簧测力计匀速拉动木块,此时,弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对
平衡
平衡
力.
(3)若图甲中A是长方形木块,可控制
压力
压力
接触面的粗糙程度
接触面的粗糙程度
,研究摩擦力与接触面积关系.
(4)在图乙中,D是一个电动装置,可带动木板匀速运动.该装置相对图15甲中所示装置更具优势,请指出其中一点
方便读取弹簧测力计的读数或易于保持木板做匀速直线运动
方便读取弹簧测力计的读数或易于保持木板做匀速直线运动
分析:(1)滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关,在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大;在压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;
(2)在此实验中,为能够准确测量摩擦力大小,需要拉动木块做匀速直线运动,根据二力平衡的条件,此时摩擦力与拉力大小相等;
(3)探究滑动摩擦力跟接触面积大小是否有关,要压力大小,接触面粗糙程度不变,改变接触面积的大小;
(4)找出图乙中的优点,需要与图甲做对比,找出其不同之处,然后考虑其优点.
解答:解:(1)摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关,本题中采用控制变量法,控制压力大小一定来探究摩擦力的大小和接触面粗糙程度的关系;控制接触面粗糙程度一定来探究摩擦力的大小和压力的关系.
(2)弹簧测力计匀速拉动木块,此时木块受拉力与摩擦力是一对平衡力,则拉力大小等于摩擦力;
(3)要探究滑动摩擦力大小跟接触面积的关系,控制压力大小和接触面粗糙程度相同,改变接触面积的大小即可;
(4)在图乙中,匀速拉动B时,则测力计处于静止状态,便于读数.同时用电动机匀速拉动木块,所以这样更容易匀速拉动木块.
故答案为:(1)接触面的粗糙程度;接触面的粗糙程度;压力;
(2)平衡;
(3)压力;接触面的粗糙程度;
(4)方便读取弹簧测力计的读数或易于保持木板做匀速直线运动.
点评:此题考查了影响滑动摩擦力大小因素的探究和控制变量法的运用,中考考查的热点实验,需要重点掌握,在分析中,要分清哪个是控制不变的量,哪个是变量,从而得出结论.
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21、如图甲所示,A是木块,B是长木板,C是弹簧测力计,另有砝码、棉布、毛巾等物.在实验甲图中必须拉着弹簧测力计做
匀速直线运动
匀速直线运动
,此时,木块受到
对平衡力.在图乙中,D是一个电动装置,可带动木板匀速运动.该装置相对图甲所示装置更具优势,请指出其中一点
不必保持长木板进行匀速直线运动
不必保持长木板进行匀速直线运动

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精英家教网如图甲所示,A是木块,B是长木板,C是弹簧测力计,另有砝码、棉布、毛巾等物.若匀速拉动弹簧测力计,可测出木块受到的摩擦力.
(1)在学习中你知道本实验的目的是什么?
(2)在图乙是改进后的实验装置中,D是一个电动装置,可带动木板运动.该装置相对图甲所示装置具有什么优势?

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如图甲所示,A是正方形木块,B是长木板,C是弹簧测力计,另有砝码、棉布、毛巾等物.若匀速拉动弹簧测力计,可测出木块受到的摩擦力.
(1)图甲所示的实验方法可进行的实验是:控制压力,探究摩擦力与______关系;控制______,探究摩擦力与______关系.
(2)在图甲所示的实验操作过程中,一定要保持弹簧测力计匀速拉动木块,此时,弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对______力.
(3)若图甲中A是长方形木块,可控制______与______,研究摩擦力与接触面积关系.
(4)在图乙中,D是一个电动装置,可带动木板匀速运动.该装置相对图15甲中所示装置更具优势,请指出其中一点______.

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如图甲所示,A是正方形木块,B是长木板,C是弹簧测力计,另有砝码、棉布、毛巾等物.若匀速拉动弹簧测力计,可测出木块受到的摩擦力.
(1)图甲所示的实验方法可进行的实验是:控制压力,探究摩擦力与______关系;控制______,探究摩擦力与______关系.
(2)在图甲所示的实验操作过程中,一定要保持弹簧测力计匀速拉动木块,此时,弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对______力.
(3)若图甲中A是长方形木块,可控制______与______,研究摩擦力与接触面积关系.
(4)在图乙中,D是一个电动装置,可带动木板匀速运动.该装置相对图15甲中所示装置更具优势,请指出其中一点______.

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