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20.在“探究串、并联电路电压规律”的实验中,小明同学分别按图甲、图乙两电路图连接电路进行实验,并将测得的数据分别记录在表一、表二中.
表一测量处U1U2U
电压/V0.70.51.2
表二测量处U1U2U
电压/V1.21.21.2
(1)表二数据是根据图乙电路进行实验得到的数据.
(2)分析表一数据可以得到的结论是:串联电路中总电压等于各部分电路电压之和.
分析表二数据可以得到的结论是:并联电路中各支路电压相等.

分析 (1)根据表二实验数据,分析根据甲、乙两电路图的结构,根据串并联电路特点得出结论.
(2)分析两表实验数据,根据表中实验数据,结合电路结构得出实验结论.

解答 解:(1)由表二所测每两点间的电压值,由电路图知,甲图没有ef点,而乙图有ef点,
因此表二数据是图乙的实验数据.
(2)表一是甲图,串联电路的实验数据,由表一数据可知:串联电路中总电压等于各部分电压之和;
表二数据是并联电路的实验数据,由表二可知:并联电路中并列的各支路电压相等.
故答案为:(1)乙;(2)串联电路中总电压等于各部分电路电压之和;并联电路中各支路电压相等.

点评 本题主要考查了学生的实验数据分析能力,结合电路图认真分析实验数据是正确解题的关键.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.小聪同学通过某种途径看到了小明同学的眼睛,则小明同学(  )
A.一定能看到小聪同学的眼睛B.一定不能看到小聪同学的眼睛
C.可能看不到小聪同学的眼睛D.一定能看到小聪同学的全身

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11.托盘天平的使用:
(1)对放在水平桌面上的托盘天平进行调节:
先将游码放在标尺的零刻度处,若发现指针的位置指在分度盘的中央的左侧,要使横梁平衡,应将平衡螺母向右调节.(填“左”或“右”)
(2)用调节好的天平称铁块的质量:把铁块放在天平的左盘内,当天平平衡时,所用砝码的游码在标尺上的位置如图所示,铁块的质量是82.5克.

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8.关于电源及其作用,下列说法中正确的是(  )
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C.有电源的电路中一定会形成电流
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15.把电压表接在电路中,闭合开关后,出现如图情况,原因可能是(  )
A.电压表的量程选择过大B.电压表的量程选择过小
C.电压表的“+”、“-”接线柱接反了D.电压表与被测电路串联了

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5.小明同学在家中拍到一张电能表照片,如图,他仔细观察照片后,得到下列结论,你认为正确的是(  )
A.电能表的额定功率为2500 W
B.电能表的标定电流为5A
C.拍照片时,小明家已消耗的电能为9316 kW•h
D.拍照片时,小明家已消耗的电能为931.6J

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12.螺线管通电后,小磁针静止时的指向如图所示,请在图中标出通电螺线管的N、S极和电源的正负极.

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9.在“比较不同物质吸热的情况”实验中,小明将质量相同的甲、乙两种液体分别装入两个完全相同的烧杯中,分别用两个规格相同的电加热器同时加热,用两支相同的温度计分别测量烧杯内液体的温度,液体温度随时间变化关系如图所示.
(1)用两个相同的电加热器加热相同时间的目的是:控制甲、乙液体吸收的热量相同.
(2)实验中,记录加热时间的物理意义是:比较甲、乙液体升高相同的温度时吸收的热量.
(3)分析图象可知,
①加热相同时间,甲液体温度升高的快些;
②甲乙两种液体升高相同的温度,乙液体需要加热的时间长些;
③通过分析论证,可得的结论是:质量相同的甲、乙两种液体,升高相同的温度,乙液体需要吸收的热量多,说明乙的吸热本领强;
(4)若甲、乙两种液体中,一种液体是水,另一种液体的比热容是2.1×103J/(kg•℃).
[已知c=4.2×103 J/(kg•℃)].

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10.请用笔划线代替导线,按如图1电路图将如图2实物连接起来.

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