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如图所示,当电风扇工作时,空气会由静止而变得流动起来,这说明力可以________,同时发现小车已经向右运动了,原因是________;类似的装置可应用在一些交通工具上,请你举出一个例子________.

改变物体的运动状态    物体间力作用是相互的    直升飞机
分析:需要掌握力可以改变物体的运动状态和力的作用的相互性,一个物体受到力,同时也会给另一个物体力的作用,施力物体同时也是受力物体.
解答:空气会由静止而变得流动起来,运动状态发生变化,故说明力可以改变物体的运动状态;
由图知,风扇朝左,当风扇工作时,将向左吹风,由于力的作用是相互的,空气会给风扇一个向右的反作用力,所以小车将向右运动.
直升飞机和本图原理相似,螺旋桨对空气施加一个向下的力,空气对螺旋桨施加一个向上的反作用力,使直升飞机可以向上飞行,是利用物体间力的作用是相互的原理制成的.
故答案为:改变物体的运动状态;物体间力作用是相互的;直升飞机.
点评:本题需要学生掌握力的产生需要施力物体和受力物体,理解力的作用是相互的,并用生活中的例子来说明.
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,当电风扇工作时,空气会由静止而变得流动起来,这说明力可以
改变物体的运动状态
改变物体的运动状态
,同时发现小车已经向右运动了,原因是
物体间力作用是相互的
物体间力作用是相互的
;类似的装置可应用在一些交通工具上,请你举出一个例子
直升飞机
直升飞机

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,当电风扇工作时,空气由静止流动起来,这说明力可以改变物体的
运动状态
运动状态
,此时载有风扇的小车向后退,这说明力的作用是
相互
相互
的.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,当电风扇工作时,空气会由静止流动起来,这说明力能
改变物体的运动状态
改变物体的运动状态
;同时小车将向
运动(填“左”或“右”),原因是
物体间力的作用是相互的
物体间力的作用是相互的
;小车的底部装有轮子,这是用
变滑动为滚动
变滑动为滚动
的方法
减小
减小
摩擦.

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如图所示,当电风扇工作时,平面上的小车将向
(选填“左”或“右”)运动,原因是
物体间力的作用是相互的
物体间力的作用是相互的

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,当电风扇工作时,空气会由静止流动起来,这说明力能
使物体运动状态发生改变
使物体运动状态发生改变
;同时小车将向右运动,则使小车由静止到向右运动的力的施力物体是
空气
空气

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