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7.在做测量定值电阻Rx阻值的实验中:

(1)小红同学根据如图甲所示的电路图,将实验器材连接成实验电路(如图乙所示).同小组的小花同学在检查电路时认为:从实验目的来看,小红在实验电路的连接上有一根导线连接错了.请你在接错的那根导线上打“×”,并画出正确的连接.
(2)将电路改接正确之后,小红同学闭合开关,调节滑片,当电流表的示数为0.2A时,电压表的示数如图丙所示,则电压表的示数是1.8V,被测电阻Rx的阻值是9Ω.
(3)小红和小花两位同学都为自己在全班首先获得测量结果而高兴,准备整理实验器材,结束实验.针对这种情况,你对她们提出的建议是调节滑片,改变电压表和电流表示数,多测几组数据;你提出这个建议的目的是多次测量求平均值,减小误差.
(4)为了测量“3.8V”的小灯泡的额定功率,小红同学断开开关后,首先把定值电阻换接成“3.8V”的小灯泡,然后将电压表的量程改接为0~15V.
(5)小红同学闭合开关之后,就发现灯L很亮,电流表的示数大,则出现这种现象的原因是闭合开关前,滑片没有移到阻值最大的位置.
(6)接着小红同学调节滑动变阻器的滑片,使小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图丁所示,则小灯泡的额定功率为0.912W.

分析 (1)根据(甲)中电路图,顺着电流的方向连接(乙)中的实物图,电流表测干路电流,电压表测待测电阻Rx两端的电压,发现电压表的连接出现了问题.
(2)电压表读数时要看清量程和分度值,然后根据指针的位置读数,然后根据I=$\frac{U}{R}$变形计算出电阻值.
(3)在测量定值电阻的阻值时,为了减小实验误差,应多测几组数据求平均值.
(4)电压表使用时,不能超过量程,根据小灯泡的额定电压确定电压表的量程.
(5)电路连接的过程中,为了保护电路,滑动变阻器使用时,滑片首先要移到阻值最大处.
(6)由图丁所示电流表确定电流表量程与分度值,读出电流表示数,由P=UI求出灯泡额定功率.

解答 解:(1)根据电路图连接实物图,发现电压表测的是滑动变阻器与Rx两端的电压,显然与实验要求不符,这样会使Rx两端的电压偏大,电阻Rx的阻值偏大,修改如图所示:

(2)由图知:电压表采用量程是0~3V,分度值为0.1V,所以电压表示数U=1.8V,电流I=0.2A;
根据欧姆定律得:Rx=$\frac{U}{I}$=$\frac{1.8V}{0.2A}$=9Ω.
(3)为了减小实验中的测量误差,应移动滑动变阻器的滑片,多测几组数据求平均值.
(4)测量“3.8V”的小灯泡的额定功率,电压表应该选择“0~15V”量程.
(5)小红同学闭合开关之后,就发现灯L很亮,电流表的示数大,说明电路的总电阻小,因此故障原因是:闭合开关前,滑片没有移到阻值最大的位置.
(6)由图丁所示电流表可知,其量程为0~0.6A,分度值是0.02A,电流表示数为0.24A,
灯泡额定功率P=UI=3.8V×0.24A=0.912W.
故答案为:(1)如上图;(2)1.8;9;(3)调节滑片,改变电压表和电流表示数,多测几组数据;多次测量求平均值,减小误差;(4)0~15V;(5)闭合开关前,滑片没有移到阻值最大的位置;(6)0.912.

点评 本题考查了滑动变阻器的接法、电表读数、求功率等问题,对电表进行读数时,要先确定其量程与分度值,然后再读数,读数时视线要与电表刻度线垂直.

练习册系列答案
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15.如图所示,为家庭电路中常见的螺口灯泡和拉线开关,要求开关控制灯泡,符合连接要求的是(  )
A.B.C.D.

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2.在学习“伏安法测电阻”的实验中,老师将同学们分成两组,一组测量定值电阻的阻值;另一组测量小灯泡的电阻:

(1)小红小组测量的是定值电阻的阻值,他们连接的部分电路如图甲所示,请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整.要求:导线不能交叉,且滑片P向右移动时,电流表示数变大.
(2)小红小组在某次测量时,电流表和电压表示数如图乙所示,则此时测得的待测电阻的阻值为10Ω.
(3)小聪小组测量的是小灯泡的电阻值,她们测得的数据如下表格,并绘出U-I图象如图丙的A所示.然后小红小组根据表格中的数据求出了小灯泡电阻的平均值,她们的这种做法合理吗?为什么?不合理;灯丝的电阻受温度影响,并非一个定值.
电压/V0.51.01.52.02.53.0
电流/A0.100.160.200.230.250.27
电阻/Ω5.06.37.58.710.011.1
平均电阻/Ω8.1
(4)小明小组同学用与小聪小明相同的器材和电路图也做这实验时,由于接线错误,根据测量的数据绘出U-I图象如图图丙的B所示,你认为错误的原因可能是电压表接在了滑动变阻器两端.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.如图是小芳在做“伏安法测量小灯泡电阻值”时连接的部分电路,已知小灯泡额定电 压为2.5V,其正常发光时电阻值约为10Ω.
(1)请用笔画线代替导线将小芳未连接好的电路连接完整(要求:闭合开关前,要将滑 动变阻器滑片置于最左端).
(2)闭合开关后,发现小灯泡不亮,小芳立刻要求老师更换小灯泡,老师根据电压表和电流表均有较小示数(填写电表指针偏转情况)得出结论:电路连接正确,不用更换小灯泡即可实验.
(3)通过正确的操作,测得的数据记录在如表的表格中:
实验次数123
电压U/V2.02.52.8
电流I/A0.200.240.25
电阻R/
电阻的平均值/Ω
设计的表格中有一处不妥之处,请指出不妥之处及其原因:“电阻的平均值”一栏设置错误,因为灯泡的电阻与温度有关,所以不同电压下灯泡的电阻不同,表格中求电阻的平均值无意义.
(4 )测得小灯泡正常发光时的电阻值为10.4Ω(保留一位小数).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.按如图1所示的电路图做“测置小电灯的功率”的实验,所用器材有:标“3.8V”字样的待测小电灯、电压恒为6V的电源、标有“20Ω 1A”的滑动变阻器、电流表(量程为0〜0.6A、0〜3A)、电压表(量程为0〜3V、0〜15V)、开关及导线若干.
(1)某学生在实验时,把电流表与电压表的位置交换连接了,闭合开关后会造成D(填选项前的字母)
A.电流表烧坏       B、电压表烧坏           C.小电灯烧坏       D、小电灯不亮
(2)另一学生按图连接电路后,闭合开关,将滑动变阻器的滑片移到最左端时,灯不亮,电压表有较大的示数.经检查,导线连接完好,则电路故障是:小电灯断路,排除该故障换用新元件后,闭合开关时,观察到灯闪亮一下后立即熄灭,该学生在操作过程中的不当之处是:闭合开关前滑动变阻器滑片没有放到最大阻值处.
(3)小明同学按电路图正确连接电路后,闭合开关,从大到小调节滑动变阻器的阻值,并将正确操作下的电压表和电流表的示数填入如表.
电压表的示数U/V电流表的示数 I/A小电灯的功率 P/W
2.00.200.4
2.50.220.55
3.00.250.75
3.80.301.14
4.50.321.44
①通过上表数据,可算得小电灯的额定功率为1.14W,还可得出关于灯丝电阻的结论是:灯丝电阻随温度的升高而增大;
②当小电灯正常工作时,连人电路的滑动变阻器的阻值为7.3Ω
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(4)若电压表的0〜15V量程已损坏,只能使用0〜3V量程,其它器材不变,如何测出小电灯的额定功率?
①在图2虚线框中画出测量电路图;
②若小电灯两端最大可加4.5V电压,为保证实验时你所设计的测量电路中各元件的安全,参照小明的实验数据,估算滑动变阻器接入电路的阻值范应为4.7Ω~12Ω.

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16.下列过程中,将内能转化为机械能的是(  )
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