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如图所示中表示匀速直线运动的是

[  ]

A.

B.

C.

D.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了三次实验,实验数据记录如下:

(1)在表中空格处填下适当的数据(机械效率用百分数表示,保留一位小数).
(2)在实验操作中应竖直向上
匀速
匀速
拉动弹簧测力计.
(3)从实验数据分析得出:使用同一滑轮组,
增大被提升物体的重力
增大被提升物体的重力
可以提高滑轮组的机械效率.
(4)滑轮组的机械效率可能还与其它因素有关,请你作出恰当的猜想:滑轮组的机械效率与
动滑轮的重力
动滑轮的重力
有关(写出一种影响因素即可).
下表是该小组根据此猜想进行实验所记录的数据:
实验次数 钩码重/N 钩码上升的距离/cm 弹簧测力计的读数/N 弹簧测力计上升的距离/cm 机械效率
1 2 8 0.8 24 83.3%
2 4 5 1.5 15
88.9%
88.9%
3 6 10
2.2
2.2
30
30
90.9%

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?天河区二模)在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了三次实验,实验数据记录如下:


实验次数 钩码重/N 钩码上升的距离/cm 弹簧测力计的读数/N 弹簧测力计上升的距离/cm 机械效率
1 2 8 0.8 24 83.3%
2 4 5 1.5 15
3 6 10 90.9%
(1)在表中的①、②、③空格处填上适当的数据;(机械效率用百分数表示,保留一位小数)
(2)在实验操作中应竖直向上
匀速
匀速
拉动弹簧测力计;
(3)从实验数据分析得出:使用同一滑轮组,
提高被提升的物重
提高被提升的物重
可以提高滑轮组的机械效率.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?蒙城县二模)在探究斜面的机械效率与倾斜程度关系的实验中,如图所示,将重为G的铁块沿斜面从低端匀速拉到顶端,物体上升的竖直高度为h,移动的距离为s,拉力为F,回答下列问题:
(1)斜面机械效率的表达式为η=
Gh
Fs
Gh
Fs
(用已知或测量的物理量符号表示).
(2)依据此原理,马富豪做了三次实验,实验数据如下表.
试验
次数
倾斜
角度
铁块重
力G/N
拉力
F/N
斜面高度
h/cm
斜面长度
s/cm
机械
效率
1 较大 10 4.8 30 100 62.5%
2 较小 10 4.0 20 100 50%
3 更小 10 3.3 10 100 30%
①实验中应控制斜面的
粗糙
粗糙
(选填“倾斜”或“粗糙”)程度相同.
②分析表中数据可知,沿斜面向上匀速拉动同一物体时,斜面倾斜角度越大,机械效率

③由表中第一次实验数据可知,此过程中铁块与斜面之间的摩擦力为
1.8
1.8
N.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了三次实验,实验数据记录如表.
实验
次数
钩码
重/N
钩码上升
的距离/cm
弹簧测力计
的读数/N
弹簧测力计
上升距离/cm
机械
效率
1 8 0.8 24 83.3%
2 4 5 1.5 15
3 6 10 90.9%
(1)在表中的空格处填上适当的数据;(机械裁率用百分数表示,保留一位小数)
(2)实验中应竖直向上
匀速
匀速
拉动弹簧测力计;
(3)从实验数据分析得出:使用同一滑轮组,
增大被提升物体的重力
增大被提升物体的重力
可以提高滑轮组的机械效率;
(4)滑轮组的机械效率可能还与其它因素有关,请你作出恰当的猜想:滑轮组的机械效率与
动滑轮重力
动滑轮重力
有关(写出一种影响因素即可).

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网某实验小组利用如图所示装置研究杠杆的机械效率,实验的主要步骤如下:
①用轻绳悬挂杠杆一端的O点作为支点,在A点用轻绳悬挂总重为G的钩码,在B点用轻绳竖直悬挂一个弹簧测力计,使杠杆保持水平; 
②竖直向上拉动弹簧测力计缓慢匀速上升(保持O点位置不变),在此过  程中弹簧测力计的读数为F,利用刻度尺分别测出A、B两点上升的高度为h1、h2
回答下列问题:
(1)杠杆机械效率的表达式为η=
 
.(用已知或测量物理量符号表示)
(2)本次实验中,若提升的钩码重一定,请说出提高该杠杆机械效率的一种方法
 

(3)若只将钩码的悬挂点由A移至C,O、B位置不变,仍将钩码提升相同的高度,则杠杆的机械效率将
 
(选填“变大”、“变小”或“不变”).

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