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张华和同学到游子山参加社会实践活动,拾到一些不规则小石块,他们很想知道这种小石块是什么材料做成的,就把它们带回学校利用天平和量筒来测定这种小石块的密度。
(1)把托盘天平放在水平台上,将标尺上的游码移到          处,调节天平右端的平衡螺母,使天平平衡。
(2)由图甲可知,小石块的体积是          cm3, 由图乙可知,小石块的质量是         g,小石块的密度ρ=         kg/m3

(3)小敏的石块体积较大,放不进量筒,他利用烧杯和天平按图所示方法也测出了石块的体积。操作如下:

A.往烧杯中加入适量的水,把石块浸没,在水面到达的位置做上标记;B.取出石块,测得烧杯和水的总质量为122g;C.往烧杯中加水,直到,再测出此时烧杯和水的总质量为179g。D.计算出石块的体积为cm3

(4)从图B到图C的操作引起的石块密度的测量跟实际值相比会偏        (选填“大”或“小”),产生这一差异的主要原因是                          

(1)零刻度线。
(2)20cm3    52g     2.6x103kg/m3
(3)水面与标记相平。  57 cm3 
(4)偏小  将石块从烧杯中取出时,石块上沾有水,杯中需加更多的水,石块体积偏大,密度偏小。

解析试题分析:托盘天平的使用时,必须放在水平台上,把游码调节到横梁标尺的左端,调节平衡螺母,使天平平衡;如图所示,水的体积是60cm3,把石块浸入水中,水和石块的总体积是80cm3,所以石块的体积是:80cm3-60cm3=20cm3;石块的质量用砝码的质量+游码的示数,为52g,所以小石块的密度是:
往烧杯中加水,直到水面与标记相平,此时加入水的体积,就是小石块的体积;水的质量是57g,根据密度公式,水的体积是57;从图B到图C的操作引起的石块密度的测量跟实际值相比会偏小,将石块从烧杯中取出时,石块上沾有水,杯中需加更多的水,石块体积偏大,密度偏小。
考点:测量固体的体积
点评:解决本题的关键是熟知测量固体密度的方法,知道石块的体积如何间接的测量出来。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

张华和同学到游子山参加社会实践活动,拾到一些不规则小石块,他们很想知道这种小石块是什么材料做成的,就把它们带回学校利用天平和量筒来测定这种小石块的密度.
(1)把托盘天平放在水平台上,将标尺上的游码移到
零刻度线
零刻度线
处,调节天平右端的平衡螺母,使天平平衡.
(2)由图甲可知,小石块的体积是
20
20
cm3,由图乙可知,小石块的质量是
52
52
g,小石块的密度ρ=
2.6×103
2.6×103
kg/m3
(3)小敏的石块体积较大,放不进量筒,他利用烧杯和天平按图所示方法也测出了石块的体积.
操作如下:
A、往烧杯中加入适量的水,把石块浸没,在水面到达的位置做上标记;
B、取出石块,测得烧杯和水的总质量为122g;
C、往烧杯中加水,直到
水面与标记相平
水面与标记相平
,再测出此时烧杯和水的总质量为179g.
D、计算出石块的体积为
57
57
cm3
(4)从图B到图C的操作引起的石块密度的测量跟实际值相比会偏
(选填“大”或“小”),产生这一差异的主要原因是
将石块从烧杯中取出时,石块上沾有水,杯中需加更多的水,石块体积偏大,密度偏小
将石块从烧杯中取出时,石块上沾有水,杯中需加更多的水,石块体积偏大,密度偏小

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科目:初中物理 来源:2014届江苏省南京市高淳县八年级下学期期中质量调研检测物理试卷(解析版) 题型:实验题

张华和同学到游子山参加社会实践活动,拾到一些不规则小石块,他们很想知道这种小石块是什么材料做成的,就把它们带回学校利用天平和量筒来测定这种小石块的密度。

(1)把托盘天平放在水平台上,将标尺上的游码移到          处,调节天平右端的平衡螺母,使天平平衡。

(2)由图甲可知,小石块的体积是          cm3, 由图乙可知,小石块的质量是         g,小石块的密度ρ=         kg/m3

(3)小敏的石块体积较大,放不进量筒,他利用烧杯和天平按图所示方法也测出了石块的体积。操作如下:

A.往烧杯中加入适量的水,把石块浸没,在水面到达的位置做上标记; B.取出石块,测得烧杯和水的总质量为122g;  C.往烧杯中加水,直到,再测出此时烧杯和水的总质量为179g。            D.计算出石块的体积为cm3

(4)从图B到图C的操作引起的石块密度的测量跟实际值相比会偏        (选填“大”或“小”),产生这一差异的主要原因是                          

 

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

张华和同学到游子山参加社会实践活动,拾到一些不规则小石块,他们很想知道这种小石块是什么材料做成的,就把它们带回学校利用天平和量筒来测定这种小石块的密度.
(1)把托盘天平放在水平台上,将标尺上的游码移到______处,调节天平右端的平衡螺母,使天平平衡.
(2)由图甲可知,小石块的体积是______cm3,由图乙可知,小石块的质量是______g,小石块的密度ρ=______kg/m3
(3)小敏的石块体积较大,放不进量筒,他利用烧杯和天平按图所示方法也测出了石块的体积.
操作如下:
A、往烧杯中加入适量的水,把石块浸没,在水面到达的位置做上标记;
B、取出石块,测得烧杯和水的总质量为122g;
C、往烧杯中加水,直到______,再测出此时烧杯和水的总质量为179g.
D、计算出石块的体积为______cm3
(4)从图B到图C的操作引起的石块密度的测量跟实际值相比会偏______(选填“大”或“小”),产生这一差异的主要原因是______.

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏省南京市高淳县八年级(下)期中物理试卷(解析版) 题型:填空题

张华和同学到游子山参加社会实践活动,拾到一些不规则小石块,他们很想知道这种小石块是什么材料做成的,就把它们带回学校利用天平和量筒来测定这种小石块的密度.
(1)把托盘天平放在水平台上,将标尺上的游码移到    处,调节天平右端的平衡螺母,使天平平衡.
(2)由图甲可知,小石块的体积是    cm3,由图乙可知,小石块的质量是    g,小石块的密度ρ=    kg/m3
(3)小敏的石块体积较大,放不进量筒,他利用烧杯和天平按图所示方法也测出了石块的体积.
操作如下:
A、往烧杯中加入适量的水,把石块浸没,在水面到达的位置做上标记;
B、取出石块,测得烧杯和水的总质量为122g;
C、往烧杯中加水,直到    ,再测出此时烧杯和水的总质量为179g.
D、计算出石块的体积为    cm3
(4)从图B到图C的操作引起的石块密度的测量跟实际值相比会偏    (选填“大”或“小”),产生这一差异的主要原因是   

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