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    8．通过观察图所示的晾晒衣服的示意图，结合日常生活的经验，可知：液体蒸发的快慢与液体的温度、液体的表面积和液体表面的空气流速的大小有关．

    分析 影响蒸发快慢的因素有三个，一是液体的表面积，二是液体表面的空气流速，三是液体的温度．

    解答 解：同种液体蒸发快慢，除了与液体表面积和液体表面的空气流速有关外，还跟液体的温度有关，因为蒸发需要吸热，同时温度高也会使分子的热运动加剧．
    由图可知，两件衣服一件在阳光下，一件在树荫下，它们的温度不同，水的蒸发快慢不同．
    故答案为：温度．

    点评 影响蒸发快慢有三个因素，这是我们必须熟知的基本知识点，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．重庆步入轻轨交通时代后，主城区公共交通的拥堵问题得到极大缓解，6号线的贯通，也给北碚与渝中沿线的联系带来极大的便利．如果仔细观察，我们会发现，轻轨站站台前都会有一条安全线，轻轨车头前段呈突出状，轻轨列车采用轻量化铝合金车体设计，广泛采用吸音以及降噪材料，整车90%的材料都可以做到再生利用．列车刹车时，列车仍要继续向前运动一段才会停下来，所以列车会在尚未进站前就开始刹车，如图所示
    请找出一个与以上情景相关的物理信息，并指出其对应的物理知识
    例：物理信息：广泛使用吸音及降噪材料
    物理知识：从传播过程中减弱噪声
    物理信息：列车刹车时，列车仍要继续向前运动一段才会停下来；
    物理知识：列车具有惯性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．为确定某种未知液体的“身份”，物理老师把这个任务交给了小明的实验小组，他们利用天平和量筒进行了多次测量．某次的操作如下：

    （1）小明在调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的左侧，如图甲所示．要使天平平衡，他应将横梁右端的平衡螺母向右（选填“左”或“右”）移动．当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，如图甲所示，这时应该增加（选填“增加”或“减小”）砝码；
    （2）用调节好的天平测量液体的质量．当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图乙所示，则称得烧杯和液体的质量m为49g．
    （3）用量筒测量液体的体积．将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图丙所示，则该液体的体积V为30cm3．尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要偏小（选填“偏大”或“偏小”）．
    （4）他们对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m-V”图象，如图丁所示．由图象可知该液体的密度为0.8g/cm3；通过查表对照知该液体是煤油或酒精．
    一些物质的密度
    物质硫酸水煤油酒精
    密度（kg•m-3）1.8×1031.0×1030.8×1030.8×103

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    16．如图所示，踢出去的足球在空中飞行．不计空气阻力，请在图中画出足球所受重力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．下列现象中，属于光的折射现象的是（　　）
    A．夏天，阳光下会出现树的影子
    B．水中树的倒影
    C．阳光穿过树叶缝隙在地上形成的清晰亮斑
    D．隔着放大镜看到的地图

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．如图所示，拿一根带电的玻璃棒接触验电器，可以看到金属箔片张开，这是因为箔片带同种电荷相互排斥．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．实验室内装有水管，实验仪器有托盘天平（含砝码）、直尺、细线、钟表、量筒、烧杯、细铁丝、弹簧测力计．请你自选器材，测量一小石块的密度．请你将下列实验按要求补充完整：
    （1）实验需用器材：除托盘天平、量筒、石块外，还需选用细线和烧杯．
    （2）实验步骤：
    ①用天平称出石块的质量；
    ②向量筒中倒入适量的水，测出水的体积；
    ③用细线拴好石块，并将石块投入量筒中，测出水和石块的总体积；
    ④计算出石块的体积；
    ⑤根据实验数据，计算石块的密度；
    （3）实验数据记录表：在表中，有两个数据没有填写，请你帮助完成．
    石块的质量
    （g）    		水的体积（cm3）水和石块的
    总体积（cm3）    		石块的体积（cm3）石块的密度
    （kg/m3）
    /////

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．用如图所示的装置探究二力平衡的条件．
    （1）卡片的重力可能对实验造成了影响．如果这个卡片无法更换，我们可以把这个卡片剪得小一点以减小重力，或者通过增加钩码的重力的方法来减小卡片重力对实验的影响．
    （2）小明在实验中将卡片旋转了一定角度，是为了探究不在同一直线的两个力能否平衡． 
    （3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪断，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是作用在同一物体．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．正在匀速上升的电梯，其动能不变（填“变大”、“变小”或“不变”）．

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