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    在相同的时间内，物体经过的路程越________，它的速度就越大；物体经过相同的路程，所花的时间越________，速度就越大．

    长    少
    分析：根据公式v=，若时间相同，通过的量程越长，速度越大；路程相同，所用的时间越长，速度越小．
    解答：根据公式v=，时间一定，v与s成正比，即在相同的时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越大；
    量程一定，v与t成反比，即物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越大．
    故答案为：长；少．
    点评：此题考查了速度和路程、时间的关系，在分析时，注意用控制变量法．
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2009?安丘市模拟）为了研究物体在两个力作用情况下的运动状态与受力情况之间的关系，某小组同学利用两辆小车、光滑平直轨道、测力计、秒表、刻度尺等实验器材，做了如图所示的实验：用方向相反的两个水平拉力F1和F2拉着小车在光滑平直轨道上运动，用测力计测出F1和F2
    的大小，用秒表、刻度尺等器材测出小车在不同时间内所通过的路程．（m小车1＞m小车2）
    次数 F1、F2大小 时间（S）
    路程/Cm    		 0 1 2 3 4 5 6 7 8
    1 F1=F2=10N
    （小车1）    		 路程/Cm 0 0 0 0 0 0    
    2 F1=F2=10N
    （小车1）    		 路程/Cm 0 2 4 6 8 10 12 14 16
    3 F1=10N  F2=5N
    （小车1）    		 路程/Cm 0 1 4 9 16 25 36 49 64
    4 F1=20N
    F2=10N
    （小车1）    		 路程/Cm 0 2 8 18 32 50 72 98 128
    5 F1=20N
    F2=10N
    （小车2）    		 路程/Cm 0 3 12 27 48 75 108 147 192
    （1）分析实验一和实验二中的数据，可得出的初步结论是：当物体在水平方向受到一对平衡力作用时，物体的运动状态
    不变
    不变
    （选填“改变”或“不变”）．请你根据所归纳的结论，把实验一中的数据补完整．
    （2）分析实验三或实验四中的数据，可得出的初步结论是：当物体在水平方向
    受非平衡力
    受非平衡力
    时，物体的运动状态将发生改变．
    （3）综合分析实验三和实验四，可得出的初步结论是：当物体受到共线、反向的两个差值不同的力作用时，在相同的时间内，物体运动状态改变的程度不同，且
    两力的差值越大，运动状态改变越快
    两力的差值越大，运动状态改变越快
    ．
    （4）综合分析实验四和实验五，可得出的初步结论是：不同的物体在水平方向的受力情况相同时，在相同的时间内，
    物体质量越大，运动状态改变越慢
    物体质量越大，运动状态改变越慢
    ．
    （5）某同学对后面四次实验进行综合分析以后，认为：“当物体受到力的作用时，物体就会运动”．你认为该同学的观点是
    C
    C
    的（选填：A正确；B合理，但不完整；C错误）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    日常生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快慢，请借助如图中的短跑比赛来说明这两种方法：
    a图表明
    在相同的时间内，物体通过的路程越多，运动得越快
    在相同的时间内，物体通过的路程越多，运动得越快
    ；
    b图表明
    物体通过相同的路程，用的时间越少，运动就越快
    物体通过相同的路程，用的时间越少，运动就越快
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    研究“物体运动快慢”从物理学角度上说有两种方式：
    方式A：在相同的时间内，物体通过的路程越多，运动就越快．
    方式B：物体通过相同的路程，所用时间越少，运动就越快．
    要描述匀速直线运动，我们通常采用方式A，即用
    在相同的时间内通过路程的多少
    在相同的时间内通过路程的多少
    来表示物体运动的快慢；那么如果采用方式B，则应该用
    通过相同的路程所用时间的多少
    通过相同的路程所用时间的多少
    来表示物体运动的快慢．
    想一想，“百米赛跑”或“110米栏”是采用方式
    B
    B
    （填“A”或“B”）来决定成绩的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明同学为了研究匀速直线运动的快慢情况，对电动自行车、自行车、正常行人的运动情况进行了观测．表1、表2、表3分别记录观测得到数据，实验中观察到第一组最快，第三组最慢
    表一：电动车
    序号 路程（米） 时间（秒） 每秒通过的路程（米）
    1 15 3 5
    2 50 10 5
    3 100 20 5
    表二：自行车
    序号 路程（千米） 时间（秒） 每秒通过的路程（米）
    4 15 5 3
    5 30 10 3
    6 60 20 3
    表三：：行人
    序号 路程（千米） 时间（秒） 每秒通过的路程（米）
    7 15 10 1.5
    8 30 20 1.5
    9 75 50 1.5
    （1）分析比较实验序号1、4与7（或5与8）及观察的现象可初步得出结论
    在路程相等的情况下，所用时间越短，物体运动越快
    在路程相等的情况下，所用时间越短，物体运动越快
    ．
    （2）分析比较实验序号2、5与7（或3、6与8）及观察到的现象可初步得出结论
    在相同的时间内，物体通过的路程越大，物体运动得越快
    在相同的时间内，物体通过的路程越大，物体运动得越快
    ．
    （3）请进一步综合分析比较表一、表二、和表三中的数据，初步可得出结论是
    ①
    当物体通过的路程与时间的比值相同时，物体运动得快慢相同
    当物体通过的路程与时间的比值相同时，物体运动得快慢相同
    ．
    ②
    当物体通过的路程与时间的比值越大时，则物体运动得越快
    当物体通过的路程与时间的比值越大时，则物体运动得越快
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    对于科学研究方法下列说法不正确的是（　　）

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