Question

实验三如图装置：（1）闭合开关，发现________，说明通电导体在磁场中受到力的作用．
（2）小红又进一步思考，通电导体在磁场中受力的大小与什么因素有关呢？若导体中电流大小改变，能否改变受力大小呢？
请你在上面实验装置基础上加以改进，设计出实验方案，验证小红的猜想．写出实验步骤，并设计实验记录表格．
①步骤：________
②表格：

Answer 1

解：（1）当闭合开关，导体ab中会有电流通过，此时发现导体ab由静止变运动，故说明通电导线在磁场中受力的作用；
（2）探究电导体在磁场中受力的大小与导体中电流的大小关系时，应控制其它不变，只改变电路中的电流大小即可，根据所学可知滑动变阻器可以实现这一目的；
利用滑动变阻器调节电路中的电流即通过导体的电流，然后观察导体运动的快慢即可得出通电导体在磁场中受力的大小与通过的电流是否有关，故应把通过导体电流的大小和导体运动的快慢记录实验表格．
故答案为：
（1）导体ab运动起来；
（2）①在原电路中串联一个滑动变阻器和一只电流表，改变滑动变阻器滑片的位置3次，使电路中的电流改变3次，观察导体ab运动的快慢；
②表格如下：

实验次数	1	2	3
电流大小	大	中	小
运动的快慢

分析：（1）力是改变物体运动状态的原因；当力的方向发生改变的时候，受力物体的运动状态也会发生改变；
（2）探究通电导体在磁场中受力的大小与导体中电流的大小关系时，应控制其它量不变，只改变电路中的电流的大小，然后观察导体运动的快慢即可，电路中的电流可以滑动变阻器来实现，最后根据实验步骤和现象设计实验表格．
点评：本题考查了学生对通电导体在磁场中受力的掌握和应用，以及影响通电导体在磁场中受力大小因素的探究，侧重考查了控制变量法的应用，控制变量法是初中阶段最重要的方法之一，平时要注意理解与掌握．