精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
13.某同学想要测量一个未知电阻Rχ,提供的器材包括:电源、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、导线若干.
(1)请根据电路图连接实物图.
(2)实验要求改变电阻两端的电压进行多次测量,这样做是为了多次测量求平均,减小误差.
(3)某同学在测量时想:电压表虽然电阻很大,但也会有电流,造成电流表所测的电流并不完全等于待测电阻上电流,这样会造成一定的误差.请你分析一下:按照上述的方法测量待测电阻,所测的值是偏大还是会偏小?写出分析过程.

分析 (1)根据电路图中各元件连接方式连接实物图;
(2)测量性实验为了减小误差或者寻找规律进行多次测量,如果物理量是个恒量,多次测量求平均值可以减小实验误差;
(3)由电路图可知电流表测量的是通过定值电阻和电压表的电流之和,因为电压表的内阻并不是无穷大,所以所测的电流不准确,根据P=UI可判断定值电阻阻值的变化.

解答 解:(1)由电路图可知,开关、电流表、定值电阻、滑动变阻器组成串联电路,电压表与点值电阻并联,实物图如下;
(2)“用电压表和电流表测导体的电阻”时,测量的是定值电阻的阻值,测量值是个定值,多次测量可以比较测量值减小误差;
(3)电流表串联在定值电阻与电压表并联后的干路上,测量的是通过定值电阻和电压表的电流之和,因为电压表的内阻并不是无穷大,所以所测的电流比灯泡的实际电流值要大,根据R=$\frac{U}{I}$可知,测量的定值电阻阻值偏小.
故答案为:(1)

(2)多次测量求平均,减小误差;
(3)偏小;所测的电流比灯泡的实际电流值要大,根据R=$\frac{U}{I}$可知,测量的定值电阻阻值偏小.

点评 本题考查了连接电路图、电路分析、是常考问题,一定要掌握;连接电路图时,注意电表量程的选择.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.如图所示,先在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团棉花,然后迅速压下活塞,筒内棉花燃烧起来.对这一现象的解释是,活塞压缩玻璃筒内的空气,对筒内空气做功,使空气的内能增加,温度升高,达到棉花的着火点就燃烧起来了.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.为完成“测定小灯泡正常发光时电阻”的实验,小文同学选取了相应器材,小灯泡上标有“2.5V”字样.
(1)该实验的原理是R=$\frac{U}{I}$.
(2)如图甲电路无法正常完成实验,有一处导线连接错误,错误导线是②(选填“①”或“②”).

(3)改正电路后,小文调节滑动变阻器滑片使小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图乙,则小灯泡正常发光时的电阻是5Ω.
(4)实验时,小文发现自己的器材中还有一个不一样的小灯泡,于是合理调整器材再次实验.在实验中使小灯泡逐渐变亮,在此过程小文收集实验数据并绘制图象如图丙.观察发现图象不是直线,其原因是小灯泡的灯丝电阻随温度的升高而增大.你还有什么发现小灯泡的实际功率(电压)越大,灯泡越亮.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.测定小灯泡电阻的实验器材如图甲所示

(1)请你用笔画线代替导线,把图甲中的器材连入组成实验电路;(要求:滑片P向右滑时,电流表示数变大)
(2)正确连接电路闭合开关后,发现灯不亮,电压表无读数,则故障原因可能是灯泡短路(选填“短路”或“断路”).
(3)排除故障后进行实验,电流表和电压表示数如图乙所示,实验时小灯泡的电压为2.5V,电流为0.5A,该小灯泡电阻为5Ω.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.用实验室提供的常用器材测电阻时,小明与另外三位同学各自设计了下列甲、乙丙、丁四个电路图.   
 (1)小明连接好电路后,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片P,测得数据如下:
电压表示数U/V0.60.81.01.21.4
电流表示数I/A0.180.240.300.360.42
通过分析表格中的实验数据,推断小明在实验中所用的电路是图1中的乙图.
(2)根据上表中的数据,在图2中画出I一U图线.分析图线能得出的结论是:在电阻一定时,电流与电压成正比(或电阻的阻值是一个定值,其大小为R=$\frac{U}{I}$=$\frac{0.6V}{0.18A}$≈3.33Ω).
(3)另外三位同学连接好电路后,闭合开关S,移动变阻器的滑片P时,分别出现了下列三种异常现象:
A.电流表示数有变化,电压表示数几乎为零
B.电流表示数几乎为零,电压表示数基本不变
C.电流表烧坏
请你判断:按丙图连接的电路出现现象A;按丁图连接的电路出现现象B;按甲图连接的电路出现现象C.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.如图1所示是测量小灯泡电阻的不完整的实物连接图,其中电源是三节新的干电池,(电压为4.5V)灯泡额定电压3.8V,灯丝正常发光时的电阻约10Ω,变阻器上标有“10Ω   lA”的字样,电流表(0-0.6A、0-3A)、电压表(0-3V、0-15V) 

(1)用笔画线代替导线将电路中未连接的部分连接好,使它成为完整的实验电路.要求电表选择合适的时程,滑动变阻器的滑片向右移动时,电路的电流减小.并在如图2方框中画出对应的电路图.
(2)韦韦同学合理地连好电路,并按正确的顺序操作,但闭合开关试触发现灯不亮,聪明的韦韦猜想:灯不亮可能是由于以下几个原因造成的:
A.可能是灯丝断了.
B.可能是滑动变阻器开路
C.可能是小灯泡短路
D.可能是电流表开路
现请你借助图中的电流表和电压表验证韦韦同学的猜想,并将电流表和电压表可能的示数填入如表空格处:
猜想电流表示数/A电爪表示数/V
如果A成立
如果C成立
(3)①假如电压表“0一15V,量程已损坏,韦韦同学仍想测出小灯泡的额定功率,现请你帮她设计可行的电路图(画在如图3的方框内).
②按新设计的电路图进行实验,调节滑动变阻器的划片,使小灯泡正常发光,此时电压表示数应达到0.7V,如此时电流表示数如图4所示,请将此读数填写到(4)中表格的空格内,并计算出此时小灯泡的电阻为9.5Ω
(4)佳佳同学看了韦韦同学的实验结果,交流了自己的想法,她认为在实验中应改变接入电路的滑动变阻器的阻值,使得灯泡两端的电压先后等于3.8V、3.5V、3V、和2.5V,并得到相应的四组电流数据,如表,请根据表中数据在如图5中画出电流表的示数随电压的示数变化关系图象,通过图象分析灯泡的电阻值,找出电阻有什么规律,并分析可能的原因.
次数1234
U/V3.83.532.5
I/A0.380.350.31

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.如图为“伏安法测电阻”的实验.

(1)请用笔画代替导线,将图甲中的电路补充完整,使滑动变阻器的滑片P移动到C端时,变阻器接入电路的阻值最大.
(2)连接电路时,开关应断开;电路连好后,在开关闭合前,发现电流表的指针在零刻度的左侧,如图乙所示,原因是未进行机械调零.
(3)全部检查电路无误后,闭合开关,移动变阻器滑片,使电流表的示数为0.2A时,电压表示数如图丙所示.则被测电阻本次测量值为11Ω.
(4)完成一次实验后,为确保测量结果的准确性,接下来的操作是B(填选项字母).
      A.换用不同阻值的电阻再进行几次测量
      B.调节变阻器的滑片到不同位置再进行几次测量
      C.将背刺电阻接在不同电路中再进行几次测量
(5)本实验电路还可以完成B实验(填选项字母).
    A.探究电流和电阻的关系              B.探究电流和电压的关系
    C.探究电流产生热量与电阻的关系      D.探究电流磁场强弱与电流大小关系.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.小明和小红想利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”. A、B两瓶中装有质量与初温都相同的煤油,两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝,烧瓶A中的金属丝是铜丝,电阻比较小,烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝,电阻比较大.两瓶煤油中温度计可以显示煤油的温度.
(1)实验中煤油吸热的多少是通过温度计示数(选填“温度计示数”或“加热时间”)来反映的.将该电路设计成串联的目的是使电流和通电时间相同.
(2)小红问小明:“打开水龙头就可以得到水,干嘛不用水代替煤油?”对于这个问题,你该如何回答:煤油的比热容小于水的比热容.
(3)实验中,小明和小红发现烧瓶B中温度计的示数升高的快.根据这个现象,你能得到什么样的结论?在电流和通电时间相同时,导体的电阻越大,产生的热量越多.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.如图所示是小华同学探究杠杆平衡条件的实验装置.
动力动力臂阻力阻力臂
3443
(1)请你在图中画出此时杠杆受到动力F1的力臂l1
(2)现在小华同学想使杠杆在水平位置平衡,以便测量力臂,她可以采取的做法是:改变F1的大小或把钩码向左调(写出一条即可);
(3)表是小华得到的一组实验数据,由此她得出“动力+动力臂=阻力+阻力臂”的结论.你认为她的实验结论是否正确?如果不正确,造成错误的原因是什么?只测量了一组数据便得出结论,结论具有片面性;力和力臂的单位不同,不能相加.

查看答案和解析>>

同步练习册答案