【题目】如图所示,电源电压保持不变,R1 为滑动变阻器,R2、R3 为定值电阻。闭合开关 S,将滑片 P 由 a 端向 b 端滑动一段距离后, 电压表 V1、V2 示数变化的大小分别为△U1、△U2,电流表示数变化的大小为△I.那么,下列判断正确的是
A. △U1 大于△U2
B. △U2 与△I 之比再跟△U1 与△I 之比的差值等于 R2
C. R2 和 R3 消耗的电功率的和变化了△U2△I
D. 电压表 V1 示数变大、电压表 V2 示数变大,电流表示数变大
【答案】B
【解析】
由电路图可知,滑动变阻器R1与定值电阻R2、R3串联在电路中,V1测R1和R2两端电压,V2测R2和R3两端电压,电流表测电路中电流,
P由a端向b端滑动,R1连入电路的电阻减小,电路的总电阻减小,由可知电路中电流变大,
AD、由U=IR可知,定值电阻R2、R3的两端的电压都变大,则R1两端的电压变小,
电源电压保持不变,所以:△U2=△UR2+△UR3=△UR1,
则△UR1>△UR2,且△U1=△UR1﹣△UR2,所以V1的示数变小,故D错误;
而且:△U2>△U1,故A错误;
B、△U2与△I之比再跟△U1与△I之比的差:,
故B正确;
C、因为V2测R2和R3两端电压,且电压都变大,所以两者电功率都增大,
△U2=UV2'﹣UV2,△I=I'﹣I
所以:△U2△I=(UV2'﹣UV2)(I'﹣I)
由P=UI有,R2和R3消耗的电功率的和:
△P 2.3=UV2′I′﹣UV2I≠(UV2'﹣UV2)(I'﹣I),
即:△P 2.3≠△U2△I,故C错误。
故选:B。
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【题目】探究“导体中的电流跟它两端电压的关系”实验时,设计了如下实验报告:
器材 装置 | 请将电路图连接完整 (_____) | ||||||||||||
记录数据表格 | 第3次实验中电流表、电压表的示数如图, 请读出并填写在记录表格中。
| ||||||||||||
方法 | 实验中我们要同时使用电流表和电压表探究导体中电流与电压的规律,采用的科学研究方法是_____。 | ||||||||||||
思维程序 | 提出问题﹣﹣建立假说﹣﹣_____﹣﹣得出结论 | ||||||||||||
问题讨论 | 如果将实验中的定值电阻换成小灯泡,我们会发现随着灯泡两端电压的增大,灯泡的电阻_____(填“变大”“变小”或“不变”),同时灯泡的亮度不同,说明灯泡的亮度取决于它的_____。 |
请利用表中数据,用描点法画出该电阻的I﹣U图象
(______)
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【题目】小明家有额定电压相同的微波炉和电视机各一台,按照每度电0.55元的计费标准,将这两个用电器正常工作1h所用的电费绘制成了如图所示的柱状图,对小明家的这两个用电器,下列判断正确的是( )
A. 微波炉正常工作时的电压大于电视机正常工作时的电压
B. 微波炉正常工作时的电流等于电视机正常工作时的电流
C. 微波炉正常工作时的电功率大于电视机正常工作时的电功率
D. 每月在微波炉上用的电费一定比在电视机上用的电费多
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【题目】如图所示,对于图片中所描述的物理过程,下列分析中正确的是( )
A. 厚玻璃内的空气被压缩时,空气的内能减少
B. 瓶子内的空气推动塞子跳起时,空气的内能增大
C. 试管内的水蒸气推动了塞子冲出时,水蒸气的内能减少
D. 汽缸内的气体推动活塞向下运动时,气体的内能增大
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【题目】如图所示,电源电压恒定不变,R1=20Ω,当只闭合开关S时电流表示数为0.1A,当再将开关S1闭合时,电流表的示数变化了0.3A,求:
(1)电源电压
(2)电阻R2的阻值
(3)在两开关都闭合时,半分钟内整个电路产生的热量
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【题目】在研究”不同物质的温度变化与吸热关系”实验中,取质量和初温都相同的甲乙两种液体,分别装入相同烧杯中,用相同的加热器加热,如图A所示。
(1)图B为某时刻的温度,其示数为________℃。
(2)分析图C可知,吸收相同热量,_______液体升温更高;_______液体更适合作汽车发动机的冷却液。
(3)若甲、乙液体从图C所示的初温分别升高到40℃和35℃,吸收热量之比为2:1,则甲、乙液体的比热容之比为___________。
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【题目】图甲、图乙由相同的滑轮组成的滑轮组,甲乙两人分别用两装置在相等的时间内将质量相等的重物提升相同的高度.空气阻力、摩擦、滑轮和绳子的质量均不计,则下列说法正确的是( )
A. 甲的拉力是乙的拉力的2倍
B. 乙拉绳子的速度是甲拉绳子速度的2倍
C. 甲拉绳子的功率小于乙拉绳子的功率
D. 如果考虑滑轮的质量,图甲装置的机械效率比图乙的小
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【题目】问题解决题:现有一块石块、一盒已知质量的钩码(每个钩码质量为m)、一把刻度尺,还有一只铅笔,这些器材如何测出这块石块的质量?
(1)办法:
(2)石块质量的表达式:
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【题目】端午假日,小华随父母体验了一次快乐的乡村游。见到如图25所示的一个老式风扇车,颇感兴趣,摇手摇杆产生的风,为什么能将从漏斗中漏下的谷粒与空壳分开呢?小华到家便进行了以下探究:
【自制器材】
(1)利用废旧塑料板制成条形漏斗,废旧塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口;仿照老式风扇车,组装成如图26甲所示的装置;
(2)选用质量 的砂砾模拟谷粒和空壳;
(3)裁剪快餐盒盖用于收集砂砾。
【进行实验】
(1)把快餐盒盖放在水平桌面上,将上述装置侧壁缺口朝下放在盒盖上方;
(2)取一小风扇正对进风口,再开启风扇并将砂砾倒入漏斗;
(3)待砂砾漏完,关闭风扇;
(4)观察盒盖上的砂砾,比较 。
【收集证据】实验结果如图26乙所示,并记录在下表中。
【分析论证】
(1)由实验结果可知,在相同的风速的作用下,质量较大的砂砾不容易被风吹远,其运动状态 发生改变(选填“容易”或“不容易”),即惯性较 (选填“大”或“小”);
(2)由此也可以说明惯性的大小与物体的 有关。
【交流评估】为了使实验结论更科学,可以更换不同的物体或改变风速大小重复上述实验。
【拓展应用】
(1)如果使用风扇车来分离谷粒和空壳,则在图25中 口可收集到饱满的谷粒(选填“A”或“B”);
(2)如图26丙所示,在无风的情况下,农场工人用铁锹将混合谷物斜向上抛洒出去,饱满的谷粒将落在离工人更 处(选填“近”或“远”),从而将谷粒与空壳分离。
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