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    小明用图所示的实验装置探究杠杆的平衡条件：

    (1)实验前没有挂钩码时，发现杠杆左端下倾，应将杠杆右端螺母向      （左或右）边旋一些，使杠杆在水平位置平衡。
    (2)实验时只有8个相同的钩码，杠杆上每格等距，当在A点挂4个钩码时，则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡？（请设计一种方案）
    答：        ．
    (3)实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析．这样做的目的是        。
    (4)在实验中，若保持钩码的只数和位置不变，使弹簧测力计由竖直向下拉改为斜向下拉，则弹簧测力计的示数将   （填“变大”、“变小”或“不变”）

    右、在杠杆右侧位置“6”处应挂的钩码数是2个、防止实验的偶然性、变大

    解析试题分析：（1）杠杆不在水平位置，左端下倾，右端上翘，则重心应向右移动，故应向右调节右端的平衡螺母，杠杆在水平位置平衡；
    （2）设每只钩码的重力G，杠杆每一格的长度为s，根据杠杆平衡的条件，F1×L1=F2×L2，
    可得，4G×3s=nG×6s，解得，n=2，则在杠杆右侧位置“6”处应挂的钩码数是2个；
    （3）同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析．这样做的目的是防止实验的偶然性，得出普遍规律，使结果更有说服力；
    （4）在实验中，若保持钩码的只数和位置不变，使弹簧测力计由竖直向下拉改为斜向下拉，则弹簧测力计的示数将变大，因为斜向下拉力臂将不再在杠杆本身上面，力臂将变短，所以力将变大。
    考点：探究杠杆平衡条件实验
    点评：初中物理实验进行多次测量有些是为了求平均值，使测得的数据更准确，有些是为了寻找普遍规律，探究杠杆平衡的条件多次测量就是为了寻找普遍规律．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?玄武区二模）在实验探究中，经常可以用同样的实验装置完成不同的探究课题．如图所示，两电阻丝串联在电路中，将其放入同样大小的烧瓶中，可以对瓶中液体加热．
    （1）小明和小华利用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”．
    ①实验中通过观察
    温度计示数的变化大小
    温度计示数的变化大小
    来比较电流产生的热量的多少．
    ②为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，甲乙两瓶中要装入
    质量相等
    质量相等
    、
    初始温度相等
    初始温度相等
    的同种液体，除此之外，要完成此实验，还需要满足的条件是
    R甲≠R乙
    R甲≠R乙
    ．
    （2）如果两瓶中电阻丝电阻大小相等，烧瓶中装着相同质量的不同液体，则可以探究的问题是
    不同物质的吸热能力
    不同物质的吸热能力
    ．
    （3）如果烧瓶中都装着相同质量的煤油，电阻丝长度和横截面积相同，但材料不同，则可以探究课题是
    导体产生热量与材料是否有关
    导体产生热量与材料是否有关
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验：在两个相同的烧杯中分别装质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下：
    质量/g 温度升高10℃所需要的时间/s 温度升高20℃所需要的时间/s 温度升高30℃所需要的时间/s
    沙子 30 64 89 124
    水 30 96 163 220
    （1）在此实验中，用加热时间的长短来表示物质
    吸收热量的多少
    吸收热量的多少
    ．
    （2）加热过程中，用搅棒搅动的目是
    使物体均匀受热
    使物体均匀受热
    ．
    （3）分析下表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量
    大于
    大于
    沙子吸收的热量（填“大于”或“小于”）；如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，
    沙子
    沙子
    升高的温度更高（填“沙子”或“水”）．
    （4）该实验采用的实验方法是
    控制变量法
    控制变量法
    ．
    （5）炎热的夏天，赤脚站在海边的沙滩上比站在海水中烫脚，就是因为了
    水的比热容较大
    水的比热容较大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    同学们为了“探究物体吸收的热量与哪些因素有关”，进行了多组实验．
    （1）小丽的实验小组猜想：物体吸收热量的多少与物质的温度变化量有关．为探究他们的猜想是否正确，她们设计了如图所示的实验．针对此实验应注意控制的条件：例如：实验用的甲、乙 两个烧杯、两只温度计及杯中的电加热器甲、乙应分别相同．除此之外甲、乙两个烧杯中装有相同
    质量
    质量
    的煤油．
    （2）小明的实验小组在两个相同的烧杯中分别装上了相同质量的水和沙子，分别用100W的白炽灯同时照射它们，并用温度计测出它们不同时刻的温度值．记录的数据如下表所示．请你分析数据得出小明的实验应得到的实验结论：
    质量相等的水和沙子，吸收相等的热量，升高的温度不同
    质量相等的水和沙子，吸收相等的热量，升高的温度不同
    ．
    照射时间/min 0 2 4 6 8 10 12
    温度/℃ 水 20.0 20.8 21.4 21.9 22.3 22.6 22.8
    沙子 20.0 21.5 22.8 23.8 24.8 25.2 25.4
    （3）观察以上表格数据，可以看到相同质量的水和沙子升高到相同的温度所需
    吸收
    吸收
    热量不同，这说明：物体吸收热量的多少与
    物质种类有关
    物质种类有关
    ．

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年河南省新乡一中九年级（上）月考物理试卷（解析版） 题型：解答题

    为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验：在两个相同的烧杯中分别装质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下：
    质量/g温度升高10℃所需要的时间/s温度升高20℃所需要的时间/s温度升高30℃所需要的时间/s
    沙子306489124
    水3096163220
    （1）在此实验中，用加热时间的长短来表示物质______．
    （2）加热过程中，用搅棒搅动的目是______．
    （3）分析下表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量______沙子吸收的热量（填“大于”或“小于”）；如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，______升高的温度更高（填“沙子”或“水”）．
    （4）该实验采用的实验方法是______．
    （5）炎热的夏天，赤脚站在海边的沙滩上比站在海水中烫脚，就是因为了______．

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    科目：初中物理 来源：2013年江苏省南京市玄武区中考物理二模试卷（解析版） 题型：填空题

    在实验探究中，经常可以用同样的实验装置完成不同的探究课题．如图所示，两电阻丝串联在电路中，将其放入同样大小的烧瓶中，可以对瓶中液体加热．
    （1）小明和小华利用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”．
    ①实验中通过观察    来比较电流产生的热量的多少．
    ②为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，甲乙两瓶中要装入    、    的同种液体，除此之外，要完成此实验，还需要满足的条件是    ．
    （2）如果两瓶中电阻丝电阻大小相等，烧瓶中装着相同质量的不同液体，则可以探究的问题是    ．
    （3）如果烧瓶中都装着相同质量的煤油，电阻丝长度和横截面积相同，但材料不同，则可以探究课题是    ．

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