精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
7.小宜同学做“测小灯泡的额定功率”实验时,已知小灯泡的额定电压是3.8V,其中电源是三节新的干电池,灯丝电阻大约10Ω,滑动变阻器上标有“10Ω 1A”的字样.
(1)如图所示的是小宜同学连接不完整的实验电路,请你用笔画线代替导线帮他将图中未连接部分连接好,要求:电压表、电流表选择合适的量程,滑动变阻器的滑片向右移动使连入电路的阻值减小.
(2)当小宜同学闭合电路的开关后,电路中可能出现一些不正常现象.
第一种:小灯泡较暗,滑动变阻器滑片移动时不能改变小灯泡的亮暗程度,可能在连接电路时把滑动变阻器的AB(填“AB”或“CD”)两端点连入了电路中.
第二种:小灯泡不亮,电流表示数为零,电压表示数为4.5V,可能小灯泡处断路(填“短路”或“断路”).
(3)小宜同学在实验中为了能得到比较准确的小灯泡的额定功率,改变接入电路的滑动变阻器的阻值,分别得到三组数据,如表:
实验序号电压表示数/V电流表示数/A功率/W额定功率/W
13.000.361.08P=$\frac{1.08+1.52+1.89}{3}$=1.50
23.800.401.52
34.500.421.89
老师认为小宜同学通过三次测量得到三组数据,算出三个电功率值,再求平均值得到额定功率的数据处理方法有误,为什么?
(4)你认为正确测量结果P=1.52W.

分析 (1)本实验中灯泡、电流表和滑动变阻器应串联,根据灯泡规格确定电表的量程.
(2)滑片移动不能改变判断的亮度,滑动变阻器都接上面或下面两个接线柱,再由灯泡始终较暗,来判断滑动变阻器接入的接线柱.
灯泡不亮,电流表示数为0,电路断路,电压表等于电源电压,可以判断故障问题.
(3)灯泡在不同电压下,电流不同,功率不同,求功率的平均值无意义.
(4)利用灯泡的额定电压和额定电流值,根据P=UI计算功率.

解答 解:
(1)测小灯泡的额定功率实验中灯泡、电流表和滑动变阻器应串联,由灯泡额定电压3.8V,电压表应使用0-15V量程,灯泡正常发光电流约为I=$\frac{{U}_{额}}{{R}_{L}}$=$\frac{3.8V}{10Ω}$=0.38A,所以电流表应使用0-0.6A量程,变阻器一上一下接入电路,且滑片右移变阻器连入阻值减小,所以应将B接入电路中,如图所示:

(2)第一种:灯泡较暗,电路电流较小,电流电阻较大,滑动变阻器电阻较大,移动滑片,电路电阻不变,所以,滑动变阻器接入A、B接线柱.
第二种:灯泡不亮,电流表示数为0,电路断路,电源有3节干电池串联,电源电压为4.5V,此时电压表示数为4.5V,电压表测电源电压,电压表串联在电路中,灯泡断路.
(3)灯泡的电压不同,电流不同,功率不同,求功率的平均值,得到额定功率是错误的.
额定功率一定是灯泡额定电压下的功率,测量其它电压下的功率是无意义,计算平均值更无意义.
(4)由表格知,灯泡在3.8V下的电功率为1.52W.
故答案为:(1)见上图;
(2)AB;断路;
(3)因为额定功率是灯泡在额定电压下的功率,当滑动变阻器的阻值变化时,灯两端的实际电压也变化,实际功率随着变化,多次测量求平均值算出的功率不是额定功率,没有意义;
(4)1.52.

点评 (1)电路故障问题:灯泡不亮可能是灯泡断路或短路,灯泡断路时,电路断路,电路中没有电流,电流表无示数,电压表串联联在电路中,电压表测量电源电压;灯泡短路时,电路总电阻减小,电路电流增大,电流表示数增大,电压表测量导线电压,示数为0.
(2)物理上要进行多次实验,有的是多次实验求平均值来进行误差,有的是多次测量发现其中的规律.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.小明骑车时发现,不踩踏脚板,车也能滑行一段距离,他在不同的路面上多次尝试后猜想:
车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关.为探究其中的奥秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做实验,并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度.

(1)为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系,小明应先后三次将小球从斜面的不同(同一/不同)高度处释放,比较小球在同一(同一/不同)粗糙面上滑行的路程.
(2)为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系.小明先后三次将小球从斜面上的同一高度处释放,三次实验结果如图甲所示,由此得到结论:当速度相同时,水平面粗糙程度越小,小球滑行距离越远.小明认为,通过进一步推理可以得出结论:运动的物体如果不受阻力作用,将做匀速直线运动.
(3)在上述(2)的三次实验中,若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1,小球克服木板的摩擦力做的功为W2,则W1=W2(选填“>”、“<”或“﹦”).
(4)为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患,小明设计了如图乙所示的探究实验:将A、B两个小球先后从同一装置,高分别为hA、hB的位置滚下(mA<mB,hA>hB),推动小木块运动一段距离后静止.同组的小红认为他这样设计实验得出的结论有问题,理由是没有控制两个小球的质量相等.在如图乙所示的甲、乙两次实验中,木块移动过程中受到的摩擦力分别为f、f,则f=f(选填“>”、“<”或“﹦”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.小婧同学用相同质量的色拉油和水加工同样的菜,用同样的锅在相同火力下同时加热,发现色拉油升温比水快,这说明色拉油的比热容比水小;一段时间后,色拉油把菜炸黄了,而水没有,这说明色拉油的沸点比水高(填“密度”、“沸点”、“比热容”或“凝固点”),锅内有800g水,当水温从20℃升高到22℃时,水吸收的热量是6.72×103J.[C=4.2×103J/(kg•℃)].

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:多选题

15.保持平衡状态的某一物体,它所受的力当中有两个互相平衡的力F1和F2,如果其中的F2突然消失,其他力的大小保持不变,物体可能出现的运动情况是(  )
A.物体先沿F2的方向运动,后来又向F1的方向运动
B.物体沿F2的方向运动,速度逐渐减小,最后停止不动
C.物体沿F1的方向运动,速度逐渐减小,最后停止不动
D.物体沿F1的方向运动,速度逐渐增大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.实验桌上提供了符合要求的实验器材:电压表三块,电流表一块,未知阻值的定值电阻两只,滑动变阻器一个,电源一个,开关一个,导线若干.两个电阻串联接在电路中,电阻R1的功率为P1,电阻R2的功率为P2,电阻R1、R2的总功率为P,请你利用提供的器材,设计实验证明,P=P1+P2
(1)在虚线框内画出实验电路图;
(2)写出一次完整实验的步骤;
(3)在虚线框中设计记录实验数据的表格.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.下列过程,主要属于热传递改变物体内能的是(  )
A.
压缩气体
B.
加热试管
C.
电灯通电
D.
小孩滑滑梯

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.在测定“小灯泡额定电功率”的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为20Ω,两只滑动变阻器(“10Ω 1A”、“20Ω 1 A”),导线若干. 
(1)小明在连接实验电路时还有导线未接上,如图1所示.请你用笔画线代替导线,把图中电路连接好(请勿更改原有导线,导线不得交叉).
(2)小明在实验过程中选择的滑动变阻器的规格是“20Ω 1A”
(3)在实验连接操作都正确无误的前提下,他发现无论怎样调节滑动变阻器,小灯泡的亮度一直很暗,为了使灯泡亮度变大,你建议:换用新干电池再进行实验.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.仔细观察下列图中的四幅图,回答问题:

(1)能说明分子永不停息运动的是D图;
(2)能说明气体压强与流速关系的是A图;
(3)发电机的原理图是B图.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.物体在受力后发生形变,不受力时能恢复原状的性质是弹性,弹力产生的条件是两物体直接接触并发生弹性形变.

查看答案和解析>>

同步练习册答案