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    在“探究串、并联电路的电流规律”实验中
    （1）小军同学按图甲的电路连接好后，把电流表先后接在电路中的a、b、c处时，闭合开关，分别测得各点的电流值如下表所示：
    测量处 a b c
    电流（A） 0.8 0.8 0.8
    比较测得的数据，可以得出的结论是
    串联电路中电流处处相等
    串联电路中电流处处相等
    ．
    （2）在测并联电路中的电流时，若先在乙图的a处测得电路中的电流为1.2A，然后在b、c处测得电流都为0.6A，于是小军得出结论：并联电路中干路电流等于支路电流之和，且支路电流都相等．他的结论正确吗？若不对，错在哪里？造成错误结论的原因是什么？答：
    不正确，“各支路的电流相等”这句话错误．因为他选用了两个规格相同的灯泡做实验，如果选用的灯泡不同，则可能各支路电流并不相等
    不正确，“各支路的电流相等”这句话错误．因为他选用了两个规格相同的灯泡做实验，如果选用的灯泡不同，则可能各支路电流并不相等
    ．
    分析：（1）由表格中的数据得出串联电路的电流特点；
    （2）本题主要考查对探究“并联电路中电流特点”的实验过程的了解以及改进实验的方法．对于探究性实验结论的得出需要测量大量的实验数据，通过数据之间的关系，寻找基本规律．由并联电路的电流特点计算C处的电流．
    解答：解：（1）比较电路中的a、b、c三处各点的电流值可得：串联电路中电流处处相等；
    （2）该同学使用规格相同的小灯泡，且仅凭表格中的一次实验数据分析，就得出实验结论；所以实验次数过少，缺少多次测量，仅凭一次实验数据得出结论有一定偶然性．为了使结论具有更普遍的意义，需用不同规格的小灯泡，且要进行多次测量．
    所以“各支路的电流相等”这句话错误，他的结论不正确．是因为他选用了两个规格相同的灯泡做实验，如果选用的灯泡不同，则可能各支路电流并不相等．
    故答案为：（1）串联电路中电流处处相等；
    （2）不正确，“各支路的电流相等”这句话错误．因为他选用了两个规格相同的灯泡做实验，如果选用的灯泡不同，则可能各支路电流并不相等．
    点评：本题考查了探究串联和并联电路电流特点的实验．知道换用规格不同的灯泡进行实验测量，且要多做几次实验，这样结果才有代表性．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?德化县二模）在探究串、并联电路的电流规律时，同学们首先连接了如图26所示电路．闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图27所示．
    （1）小龙发现灯L1较亮，灯L2较暗．他对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯L1、灯L2，电流逐渐变小，所以灯L1较亮，灯L2较暗．
    （2）小明看到电流表A1指针偏转较A2大，所以他也同意小龙的看法．造成小明判断错误的原因是：
    电流表A1使用的量程比A2小
    电流表A1使用的量程比A2小
    ．
    （3）小文对图26电路稍加改动（不增加器材），并根据观察到实验现象说明小龙的解释是错误的．
    a．小文的做法是：
    L1与 L2 互换位置
    L1与 L2 互换位置
    ．
    b．观察到实验现象是：
    L1仍然比L2亮
    L1仍然比L2亮
    ．
    （4）如果连接电路后闭合开关，两灯泡都发光．以下两种方法是否可以判断电路是串联还是并联？请在表中空格填写“可行”或“不可行”．
    方法 操作 现象 结论 方法是否可行
    1 把其中一灯泡从灯座中取下 另一灯熄灭 两灯一定是串联
    2 把任意一根导线断开 两灯都熄灭 两灯一定是串联

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究串、并联电路电压的规律”的实验中，张强同学分别按图甲、乙两电路图连接电路并进行实验，他将测量的数据分别记录在表一和表二中．
    表一：
    测量处 ac ab bc
    电压（V） 2.5 1.2 1.3
    表二：
    测量处 ab cd ef
    电压（V） 2.5 2.5 2.5
    （1）表二数据是根据图
    乙
    乙
    （“甲”或“乙”）电路进行实验得到的数据．
    （2）分析表一数据得到的结论是
    串联电路中总电压等于各部分电压之和
    串联电路中总电压等于各部分电压之和
    ；分析表二数据得到的结论是
    并联电路中并列的各支路电压相等
    并联电路中并列的各支路电压相等
    ．
    （3）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：
    实验次数太少
    实验次数太少
    ，改进方法
    改变灯泡的规格进行多次实验或改变电源电压进行多次实验
    改变灯泡的规格进行多次实验或改变电源电压进行多次实验
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究串、并联电路电流关系的时候，测量完一组数据后，还要换另外两只不同规格的灯泡再次测量，这是为了（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网在探究串、并联电路规律的实验里，王如同学进行了如图操作：
    ①把两个完全相同的小灯泡L1和L2串联起来接到电源上，使灯泡发光；
    ②分三次接人电压表，分别测量AB之间、BC之间、AC之间的电压并记入表一．
    ③换用两个不同的灯泡，重复②的实验；
    ④把上述两个灯泡改接成并联后，接到另一电源上，使灯泡发光，分三次接入电流表，分别测量A、B、C三点的电流并记入表二．
    表一
    序号 UAB/V UBC/V UAC/V
      1 1.4 1.4 2.85
      2 1.2 1.6 2.8
    表二
    IA/A IB/A IC/A
    0.3 0.6 0.3
    由表一的数据可得出的结论是：串联电路两端的电压
     
    （等于或不等于）各部分电路两端电压之和；而数据不完全相等是由于实验的
     
    （错误或误差）造成的；
    由表二中的数据王如就得出的结论：并联电路的干路电流等于各支路电流之和．你认为合适吗？
    答：
     
    ．理由是：
     
    ．

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