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5.在图所示的电路中,电源电压保持6伏不变,R1=10欧,滑动变阻器R2的最大阻值为20欧,闭合开关.求:
(1)滑动变阻器滑片P移到最左端时,通过R1中的电流.
(2)滑片P滑到最右端时,通电1分钟,电流通过R1所消耗电能.

分析 (1)滑动变阻器滑片P移到最左端时,R2断路,利用欧姆定律求出通过R1的电流;
(2)滑片P滑到最右端时,两电阻串联,先根据欧姆定律求出电流,再利用公式W=I2Rt求出消耗的电能.

解答 解:(1)当滑动变阻器滑片P移到最左端时,R2断路,
则通过R1的电流为:I1=$\frac{U}{{R}_{1}}$=$\frac{6V}{10Ω}$=0.6A;
(2)当滑片P滑到最右端时,两电阻串联,则电路中的电流为:
I=$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{2}}$=$\frac{6V}{10Ω+20Ω}$=0.2A;
通电1分钟,电流通过R1所消耗电能:W=I2R1t=(0.2A)2×10Ω×60s=24J.
答:(1)滑动变阻器滑片P移到最左端时,通过R1中的电流0.6A.
(2)滑片P滑到最右端时,通电1分钟,电流通过R1所消耗电能24J.

点评 此题主要考查学生对于欧姆定律和电能公式的理解和掌握,属于中考的重点.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.如图是电与磁中很重要的两个实验装置,其中甲实验装置可以研究发电机的工作原理;乙实验装置在实验过程中,能量转化是电能转化为机械能.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.同学们,你见过这种会转动的石球吗?喷水时,“泉水”中央硕大的石球居然能不停地翻滚.这是怎么回事呢?若仔细观察,你就会发现石球两侧的水流速度和水流大小不相同,左侧水的流速小于右侧水的流速,所以左侧的压强大于(选填“大于”、“小于”或“等于”)右侧水的压强,使石球能不停地转动.表面打磨的非常光滑的石球能大大减小摩擦力,也有利于其持续转动.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.小明利用光具座、凸透镜、蜡烛、火柴、光屏,做“探究凸透镜成像规律”的实验.

(1)当蜡烛和透镜的相对位置如图1所示,将光屏移动到90cm处时,在光屏上看到了清晰的烛焰像.这时,所成像的是一个倒立、等大、实像.
(2)接着小明用不透光的纸板遮挡住凸透镜的上半边,前后移动光屏,小明能(填“能”或“不能”)在光屏上得到完整的像.
(3)实验中发现光屏上成像如图2,可以通过向下(填“向上”或“向    下”)移动凸透镜使像成在光屏的中央.
(4)另一个同学小科在探究光的色散现象时如图3,看到白光经三棱镜后,光屏上自上而下出现了从红到紫的色带,他对产生的原因进行了思考.受此启发,在测量凸透镜的焦距时,小科想:如果分别用红光和紫光平行于同一个凸透镜的主光轴射入,红光、紫光对凸透镜的焦距是否不同呢?哪种色光对凸透镜的焦距大?请写出你的推断及理由红光对凸透镜的焦距比较大,因为红光比紫光偏折角度小.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.按照题目要求完成下列作图:
(1)根据平面镜成像特点,在图甲中画出物体AB所成的像.
(2)请作出小球在如图乙所示(球心在O点)所受重力的示意图.
(3)在图丙中标出开关S闭合后电源的正极和置于螺线管正上方小磁针的北极.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.汽车发动机一般是汽油机,在做功冲程把燃料燃烧产生的内能转化为机械能;完全燃烧1kg的汽油能够释放4.6×107J的能量;(汽油的热值为4.6×107J/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.如图,开关S闭合后,小磁针静止在螺旋管内(螺旋管内径足够大),请标出通电螺旋管的南北极,螺旋管内小磁针的南北极,和螺旋管的磁感线.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.如图所示,自行车是我们常见的“绿色”交通工具,从自行车的结构和使用来看,其中有很多物理知识.请根据你对自行车的了解,结合学过的物理知识作答.
(1)问:自行车的脚踏板上为什么刻有花纹?答:在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力;
(2)问:用力蹬车前进时,后轮所受摩擦力向什么方向?答:向前;
(3)请你自己提出一个与自行车使用时有关的物理问题并回答.问:自行车的车座为什么设计成马鞍形?答:在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强.

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15.如图甲、乙、丙三组实验:

(1)甲组图中要求小车从斜面的同一高度滑下,结果小车在不同水平表面 上运动的距离却不相同.根据这一实验现象得出的结论是:平面越光滑,小车运动的距离就越远.通过这进一步推理得出:运动的小车如果不受力,将做匀速直线运动.
(2)乙组图D和E是探究摩擦力大小与压力的关系实验.由D、F两图可得出结论是压力相同时,接触面越粗糙滑动摩擦力越大.
(3)丙组图实验中通过物块B被下落的小铁球A推动距离的远近,来反映小铁球A具有的动能大小,这用到的物理方法是转换法.甲、丙两组实验中均要求小车和小球从斜面的同一高度释放,这样做的目的是使它们刚运动到水平面上时具有相同的速度.

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