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    电视用 传递图像信号和声音信号，传播速度是 m/s。

     

    电磁波 3×108

    【解析】

    试题分析：电磁波的传播不需要介质，它可以在真空中传播，电视用电磁波传递图像信号和声音信号；电磁波在真空的传播速度是3×108m/s，在空气中的传播速度接近3×108m/s。

    考点：电磁波的传播

     

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    科目：初中物理 来源：2014年初中毕业升学考试（广东卷）物理（解析版） 题型：填空题

    晶体在熔化的过程中需要不断从外界 ，温度 ；钨的熔点是3140℃，它的凝固点是 ℃。

     

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    科目：初中物理 来源：2014年初中毕业升学考试（山东菏泽卷）物理（解析版） 题型：实验题

    电流表和电压表测量电阻时：

    （1） 不能直接接在电源两极上，由此判断出它的的内阻 （填“很大”或“很小”）

    （2）电流表和电压表的指针都会发生偏转，简述电流表和电压表指针摆动的原因：

     

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    科目：初中物理 来源：2014年初中毕业升学考试（山东聊城卷）物理（解析版） 题型：实验题

    为了找到电流与电压、电阻的关系，郑能同学到实验室进行实验。

    （1）做“探究电流与电压的关系”实验。

    ①下面的实物连接图出现了两处错误，请在错误的连线处打“╳”，并以笔代线，将正确的连线画出来（连线不得交叉）。

    ②检查改错，电路连接无误后进行实验，记录的数据如下表所示，请在坐标纸上描点画出I—U图象。

    数据序号

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    电压U/V

    0.5

    1.0

    1.4

    1.8

    2.2

    2.6

    电流I/A

    0.10

    0.20

    0.28

    0.26

    0.44

    0.52

     

     

     

     

     

     

    ③第 次实验数据有明显错误。由图象分析得出，该实验所用电阻为 Ω。

    （2）在“探究电流与电阻关系”的实验中，在A、B间更换电阻后，接下来应该调节 ，使电压保持不变。更换电阻，重复操作可得出结论。

     

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    科目：初中物理 来源：2014年初中毕业升学考试（山东聊城卷）物理（解析版） 题型：综合题

    某宾馆的热水器为“快热式电热水器”，为方便客人使用，工作人员在墙上贴出的使用方法如图所示。该热水器的铭牌如下表所示。

    （1）图中的字母A、B、C、D、E分别代表热水器的开关或按键，请你按工作人员的提示，选择合理的开关或按键，写出使用该热水器洗浴的操作顺序为： （用A、B、C、D、E字母表示）。

    （2）某人使用该热水器洗浴，热水器正常工作，开始与结束洗浴的示数如下图所示。他洗浴过程中消耗的电能是 kW·h。

    （3）如果家庭添置这种“快热式热水器”，一定要注意铭牌中的 。这种热水器 （填“需要”或“不需要”）带有漏电保护器的开关。

     

     

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    科目：初中物理 来源：2014年初中毕业升学考试（山东聊城卷）物理（解析版） 题型：选择题

    如图所示的电路中，电源电压恒定，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器。闭合开关S后，滑动变阻器滑片P自b向移动的过程中

    A.电流表A的示数变大，电压表V1的示数变小

    B.电流表A的示数变小，电压表V2的示数与电流表A的示数之比变小

    C.电压表V1的示数不变，电路消耗的总功率变大

    D.电压表V2的示数变小，电路消耗的总功率变大

     

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    科目：初中物理 来源：2014年初中毕业升学考试（山东聊城卷）物理（解析版） 题型：选择题

    下列物理量的单位，属于压强单位的是

    A. m/s B.kg/m3 C.N/kg D.N/m2

     

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    科目：初中物理 来源：2014年初中毕业升学考试（山东烟台卷）物理（解析版） 题型：填空题

    日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度，例如：一名男低音歌手正在放声高歌，这是的“低”指的是         ；“高”指的是         ．成语“震耳欲聋”，从声音的特性分析，描述的是         的大小．

     

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    科目：初中物理 来源：2014年初中毕业升学考试（山东淄博卷）物理（解析版） 题型：实验题

    小亮看到工人利用斜面把货物推到小车上，联想到物理课上学到的知识，提出了以下两个问题：

    ①斜面越缓越省力，是不是机械效率高呢？

    ②对于同一个滑轮组，提升的物体越重，机械效率越高；对于同一个斜面，是不是所推的物体越重，机械效率越高呢？

    为了解决以上问题，小亮与几个同学一起用如图所示的装置进行了多次实验探究，记录的部分实验数据如下表：

    实验次数

    斜面倾角

    物重G/N

    斜面高度

    h/m

    沿斜面拉力F/N

    斜面长s/m

    有用功

    W有/J

    总功

    W总/J

    机械效率η（%）

    ①

    45°

    1

    0.7

    0.9

    1

     

    0.9

    77.8

    ②

    30°

    1

    0.5

    0.7

    1

    0.5

    0.7

    71.4

    ③

    30°

    2

    0.5

    1.4

    1

    1

    1.4

     

    （1）表格中缺少2个数据，请补充完整（保留一位小数）．

    （2）在实验操作过程中，应沿斜面向上 拉动木块；实验时要使木板的倾斜角变大，应该把木板下面的木块向 移动（选填“左”或“右”）．

    （3）通过对比实验①②的数据，得出的结论是斜面越缓越省力，机械效率越 。

    （4）通过对比实验 的数据（选填实验次数），得出的结论是对于同一斜面，机械效率与所拉物体的重力 。

     

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