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    如右图所示，一长方体木块，置于同一粗糙水平面上，甲图木块竖放，乙图木块平放，丙图木块平放并在其上加一重物，在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体所需的水平力分别为F甲、F乙、F丙。则下列关系正确的是：
    A．F甲<F乙<F丙B．F甲>F乙>F丙C．F甲<F乙=F丙D．F甲=F乙<F丙
    D

    试题分析：木块无论是平放还是侧放，压力等于重力，所以其对接触面的压力大小相同，接触面的粗糙程度相同，变化的是接触面的大小，而摩擦力的大小与接触面的大小无关，所以这两种情况下的摩擦力相等；在木块上加放一个重物后，木块对接触面的压力变大，接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力变大；故D正确。
    故选D．
    点评：关键是清楚滑动摩擦力与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与接触面积的大小、物体运动的速度大小无关．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    重庆市某中学校初三年级全体师生，在新课标物理教学理念“从生活走向物理，从物理走向社会”的指引下，开展了“摇绳发电”活动，如图所示。教师指导学生用灵敏电流计、导线(代替摇绳)组成闭合电路，当导线(摇绳)切割地磁场磁感线时，观察灵敏电流计指针的偏转情况。这次活动让孩子们亲身探究了电磁感应的奥秘并体验了利用地磁场发电的乐趣。请参照示例写出这次活动所涉及的物理现象和对应的物理知识(不得与示例重复)。                         

    示例：物理现象：同学蹬地跳起
    物理知识：力的作用是相互的
    作答：物理现象：______________________________ 物理知识：_____________________________

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    以下关于力的说法中正确的是（　　）
    A．一个物体也可能产生力，如重力就是物体自身产生的
    B．任何一个力必定存在施力物体和受力物体
    C．马拉车向前运动，马只是施力物体，车只是受力物体
    D．树上的苹果只有在落下时才受重力作用

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图为网球在水平地面上自左向右运动时的频闪摄影照片，已知所用闪光灯每隔0.02s闪亮一次，根据照片记录的网球位置可知，网球的速度_____________，网球受到的摩擦力方向向___________。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    投出去的篮球，离开手后，_______（“有”或“没有”）受到手的作用力，篮球仍然能够继续飞行是由于_______，篮球在空中做曲线运动并最终落向地面，又是由于_____的作用。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于运动和力，下列说法正确的是: （    ）
    A．在平衡力的作用下物体一定静止
    B．彼此不接触的物体不可能发生力的作用
    C．如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用
    D．物体不受力的作用，运动状态就一定不改变

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    自行车是我们熟悉的交通工具．从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识．例如：
    A．轮胎上刻有花纹B．车轮做成圆形C．在转动部分添加润滑油D．脚踏板凹凸不平
    E．刹车时用力捏闸  F．车轴处装有滚珠    G．车的把手上有凹槽
    (1)上述各项内容中属于(只填写各选项前的字母)通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是：        ；通过增大压力而增大摩擦的是：        ；通过变滑动为滚动而减小摩擦的是：         ；通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是：       ； (2)用力踩动脚踏板使自行车前进时，后轮受到的摩擦力的方向朝       (填“前”或“后”)．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：应用设计题

    （1）如图，在水平路面上行驶的小车支架上挂着一铁球，请作出此时铁球受力示意图。
    （2）水平传送带正匀速将一袋大米从车间运送到粮仓，请在图中作出大米所受力的示意图。
               

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学在实验室里做了如图所示的实验，
    (1)先让木块在木板上滑动，如图甲所示，弹簧测力计的读数为F1，再在木块下面垫上两支铅笔后在木板上运动，如图乙所示，弹簧测力计的读数为F2，比较F1、F2，有F1         F2（ 填“大于”、“等于”或“小于”）。 这是因为                                                     。

    (2)如图甲,在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉动木块，要能准确测出摩擦力的大小,应           拉动,这种测摩擦力的方法是根据                的知识。弹簧测力计示数如上右图所示。木块所受的滑动摩擦力为            N。
    (3)小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的探究过程中存在的问题是                       。

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