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下面是某次用天平和量筒做“测定盐水的密度”实验的操作步骤:
实验中的操作步骤有:a.把盐水倒进量筒,用量筒测出盐水的体积;b.用天平测出容器的质量;c.把盐水倒进容器,用天平测出容器和盐水的总质量;d.计算出盐水的密度.这样实验计算出的盐水密度会与实际的盐水密度有误差,如果实验步骤按a→b→c→d的顺序进行,则测出的盐水密度会
小于
小于
实际的盐水密度(选填“小于”、“等于”、“大于”);要减少实验误差,正确的实验操作顺序
c→a→b→d
c→a→b→d
分析:在将盐水由量筒中倒入容器的过程中,总有一部分盐水吸附值量筒的侧壁上而无法倒出.由此入手分析测量的质量与体积的大小关系,根据密度的计算公式可以确定测量值与真实值相比是变大了还是变小了.
解答:解:(1)在将盐水由量筒中倒入容器的过程中,由于一部分盐水吸附值量筒的侧壁上而无法倒出.这样用天平测量的质量中就不包含量筒的容器壁上吸附的盐水的质量,即求得的盐水的质量m中也不包含这部分盐水的质量.而这部分盐水的体积包含在用量筒测量的盐水体积V中,根据公式:ρ=
m
V
可知,这样物体的质量减小,所以造成测量的密度减小.
(2)为了防止这种现象的发生,可以将实验步骤调整为:cabd.这样操作,虽然在从容器向量筒中倒入盐水的过程中,也有一部分水吸附在容器壁上,但在测量容器的质量时,这部分盐水的质量也包含在内,这样在计算液体质量时,就去掉了,从而将倒入量筒的盐水的质量和体积对应在一起,从而可以减小误差.
故答案为:小于;c→a→b→d.
点评:(1)误差是不可避免的,选用科学的方法可以减小误差,此实验中的误差主要是由于在操作过程中物体质量与体积不对应制成的.
(2)在液体从一个容器倒入另一个容器的过程中,容器壁吸附液体是造成两者不对应,从而产生误差的一个主要原因.因此在分析测量值与真实值之间的大小关系时,要密切注意这一点.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

下面是某次用天平和量筒做“测定盐水的密度”实验的数据记录表.
(1)请根据记录数据填好表格的空格.
容器的质量(g) 容器和盐水的总质量(g) 盐水的质量(g) 盐水的体积(cm3 盐水的密度(kg/cm3
10.5 64.5
 
 
50
 
 
(2)实验中的操作步骤有:
a.把盐水倒进量筒,用量筒测出盐水的体积;
b.用天平测出容器的质量;
c.把盐水倒进容器,用天平测出容器和盐水的总质量;
d.计算出盐水的密度.
计算出的盐水的密度会与实际盐水的密度有误差.如果实验中的操作步骤是按上述的a. b. c. d.顺序,则测出的盐水的密度会
 
实际盐水的密度(选填“小于”、“等于”、“大于”);要减少实验误差,正确的实验操作顺序应是
 

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下面是某次用天平和量筒做“测定盐水的密度”实验的数据记录表.
(1)请根据记录数据填好表格的空格.
容器的质量
(g)
容器和盐水的总质量(g) 盐水的质量(g) 盐水的体积
(cm3
盐水的密度
(kg/cm3
10.5 64.5 50
(2)实验中的操作步骤有:
a.把盐水倒进量筒,用量筒测出盐水的体积;
b.用天平测出容器的质量;
c.把盐水倒进容器,用天平测出容器和盐水的总质量;
d.计算出盐水的密度.
计算出的盐水的密度会与实际盐水的密度有误差.如果实验中的操作步骤是按上述的a. b. c. d.顺序,则测出的盐水的密度会
 
实际盐水的密度(选填“小于”、“等于”、“大于”);要减少实验误差,正确的实验操作顺序应是
 

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下面是某次用天平和量筒做“测定盐水的密度”实验的数据记录表.
容器的质量(g) 容器和盐水的总质量(g) 盐水的质量(g) 盐水的体积(cm3 盐水的密度(kg/m3
10.5 64.5   50  
(1)请根据记录数据填写表格的空格.
(2)实验中的操作步骤有:
a、把盐水倒进量筒,用量简测出盐水的体积;b、用天平测出容器的质量;c、把盐水倒进容器,用天平测出容器和盐水的总质量;如果实验中的操作步骤是按上述的a、b、c顺序,计算出的盐水的密度会与实际盐水的密度有较大的误差,即测出的盐水的密度
小于
小于
实际盐水的密度(选填“小于”、“等于”、“大于”);要减少实验误差,正确的实验操作顺序应是
cab
cab

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下面是某次用天平和量筒做“测定盐水的密度”实验的数据记录表.
容器的质量(g) 容器和盐水的总质量(g) 盐水的质量(g) 盐水的体积(cm3 盐水的密度(kg/m3
10.5 64.5   50  
(1)请根据记录数据填写表格的空格.
(2)实验中的操作步骤有:
a.把盐水倒进量筒,用量简测出盐水的体积;b.用天平测出容器的质量;c.把盐水倒进容器,用天平测出容器和盐水的总质量;如果实验中的操作步骤是按上述的a、b、c顺序,计算出的盐水的密度会与实际盐水的密度有较大的误差,即测出的盐水的密度
小于
小于
实际盐水的密度(选填“小于”、“等于”、“大于”);要减少实验误差,正确的实验操作顺序应是
cab
cab

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