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    12．物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力，宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在相互吸引的力，这就是万有引力．

    分析 根据对弹力和万有引力概念的理解来填写．

    解答 解：（1）物体发生弹性形变后，在恢复原状的过程中对与它接触的物体产生的力叫做弹力．
    （2）宇宙间的物体之间都存在相互吸引的力，这就是万有引力，这一规律最早是牛顿发现的．
    故答案为：弹力；万有引力．

    点评 本题知识考查了弹力、万有引力的概念，属于基础题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．如图所示，拉动放置在水平木板上的木块，是小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验情景，其操作的错误是弹簧测力计斜向上拉木块（或没有水平拉动）．纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块作匀速直线运动；若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．如图所示的水平地面上，一个底面积为0.16m2、重为400N的物体，在200N的推力作用下，20s内匀速前进了10m．求：
    （1）物体在运动过程中受到的摩擦力是多大？
    （2）推力在这段时间对物体所做了多少功？
    （3）推力在这段时间内对物体做功的功率是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．画出小球在如图所示位置静止时所受重力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想，小组将对猜想进行验证．
    （1）如果影响机械效率的因素有多个，要研究机械效率与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法在科学探究中被称作控制变量法．
    （2）下列A、B是同学提出的两个猜想：
    猜想A：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；
    猜想B：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关．

    （3）为了验证上述猜想是否正确，同学们准备分别按图中的1、2、3和4的滑轮组进行实验．
    （a）按图中的1、3（或2、4）滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想A的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小相等（相等/不相等），则可初步判断猜想A是错误的；
    （b）按图中的1、2（或3、4）滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想B的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，则可初步判断猜想B是正确（正确/错误）的．
    （4）接着，小组进行了实验验证．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．如图所示，使用撬棒把石块1撬起有两种方法，第一种在撬棒D点沿DM方向用力撬起石块1，撬棒的支点是A点；第二种在撬棒D点沿DN方向用力撬起石块1，请在图中画出第二种方法中动力的力臂．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．下列数值最接近实际情况的是（　　）
    A．四个鸡蛋约重5N
    B．一个普通中学生双脚步站立对水平地面的压强约1.0×104Pa
    C．一个标准大气压能支持约12m高水柱
    D．一个普通中学生从1楼爬上4楼，做功约60000J

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．我们做实验时，测量的沸水温度值往往低于100℃，原因是实验室气压小于（填“大于”“小于”或“等于”）1个标准大气压．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．一个质量分布均匀的正方体放入水中，静止时物体有2/5的体积露出水面，物体的密度是0.6×103kg/m3；若把该物体放入密度为0.8×103kg/m3的煤油中静止后；该物体下表面受到水的压强p水与受到煤油的压强p煤的关系是p水= p煤（选填“＞”、“=”、“＜”）

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