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某同学按图所示电路图连接电路进行实验，在实验过程中，若保持R₁不变，并通过改变滑动变阻器滑片P的位置，使电压表V₁的示数分别为2V、4V和6V，电压表V₂、V，电流表A相应的示数如下表所示：

电压表V₁的示数（V）	2	4	6
电压表V₂的示数（V）	6	4	2
电压表V的示数（V）	8	8	8
电流表A的示数（A）	0．2	0．4	0．6

（1）对表格中三只电压表的数据进行分析，可归纳出的结论是__________　．

（2）对表格中电压表V₁和电流表A的数据进行分析，可归纳出的结论是_ ．　　　　　　

（3)变阻器的作用是__________________________．

(1)串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和；

(2)电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比；

(3)调节定值电阻R₁两端的电压.

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科目：初中物理 来源： 题型：

某同学按图所示的电路图做测定小灯L额定功率的实验．滑动变阻器R及小灯L上分别标有“5W 1A”、“0.3A”字样，估计小灯的额定功率为1.2瓦左右．他实验步骤正确．闭合电键S，观察到电流表的示数为0.2安、电压表指针的位置如图所示．请你在图中用笔画线代替导线表示出该同学此时使用的电压表的正确量程，他使用的电源电压为

伏．接着，他把电压表并联在滑动变阻器两端，移动滑动变阻器的滑片P，使小灯正常发光，观察到量程改变后的电压表指针位置仍如图所示．小灯L的额定电压为

伏，额定功率为

瓦．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

阅读下列短文，回答短文后的问题：
在探究“电流跟电压、电阻关系”的过程中，某同学按图所示的电路图正确连接实物后并使滑动变阻器阻值最大，闭合开关，该同学发现电压表的示数等于电源电压值，造成此现象的可能原因．
排除故障后该同学做如下步骤：
步骤1：保持定值电阻R的阻值不变，闭合开关S后，使R两端的电压成倍数变化，如2V、4V、6V，分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数，比较每次电流表的示数是否成整数倍的变化．
步骤2：保持每次定值电阻两端电压不变，换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍的变化，如5Ω、10Ω、15Ω，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等．
（1）“步骤1”的设计目的是为了探究

电流和电压的关系

；
（2）当某同学在按“步骤2”做时，选一个“5Ω”的电阻，测得电流表示数为O．2A，当换“10Ω”来做时，发现电流表的示数不是O.1A，（不考虑温度对电阻的影响），你认为电流表的读数将会是

大于

（填“大于”、“小于”）O.1A，为达到实验目的，滑片应该向

右

移动（选填“左”、“右”），此时，手和眼睛的分工是

手移动滑片，眼睛看电压表

．

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科目：初中物理 来源： 题型：