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    1．水的密度是1.0×103 kg/m3，表示1m3水的（　　）
    A．体积是1.0×103kgB．质量是1.0×103kgC．密度是1.0×103kgD．重力是1.0×103N

    分析 单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度；水的密度值为1.0×103kg/m3，需要熟记并理解其物理意义．

    解答 解：水的密度是1.0×103kg/m3，它表示的物理意义是：体积为1m3的水，它的质量是1.0×103kg．
    故选B．

    点评 考查学生对水的密度的理解．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．图甲是一个起吊装置示意图，使用电动机和滑轮组将物体A从江底沿竖直方向匀速吊起，钢缆绳对A的拉力F1随时间t变化的图象如图乙所示．已知动滑轮总重6×103N，A上升的速度始终为0.1m/s（g取10N/kg，不计轮与轴间的摩擦及绳重，不考虑风浪、水流等因素的影响）．求：
    （1）物体A未露出水面时受到的浮力；
    （2）物体A完全离开水面后，在上升过程中电动机拉力的功率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．如图（a）所示，物体甲重30N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止．如图（b）所示，物体乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动，则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是（　　）
    A．f甲=30N，f乙=60NB．f甲=30N，f乙=40NC．f甲=50N，f乙=60ND．f甲=50N，f乙=40N

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．2013年5月，一只规模较大的水上台阁沉入沉塘河，打捞人员利用多个气囊使台阁浮出水面，一个气囊的体积约为30m3，河水的密度约为1×103 kg/m3，则一个气囊浸没在河水中时，受到的浮力约为3×105N．（g取10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．用手指压笔尖时手指感到疼痛，这说明物体间力的作用是相互的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．一台学生天平如图11所示，底座上刻的铭牌标示最大称量为200g（图甲），与它配套的砝码盒里有6个分别为5g、10g、20g、20g、50g、100g的砝码（图乙），则它的量程为0～200g，分度值（又叫感量）为0.2g，一物体质量约在87g～89g之间，要准确测量其质量，应该顺次往天平盘中添加的砝码分别是50g、20g、10g、5g，还需要移动游码，相当于增加了一个极小的砝码，使天平平衡．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．（1）如图所示是小黄同学使用同一支压强计探究同一液体内部压强时的两个情景．
    ①甲测得的压强小于（选填“大于”、“等于”或“小于”）乙测得的压强；
    ②你的依据是甲液体压强计U形管内的液面差较小．
    （2）小黄同学使用水和酒精（已知密度ρ水=1.0×103kg/m3，ρ酒精=0.8×103kg/m3）做“研究液体内部的压强特点”实验，记录的数据如下表．
    次数液体液体深度（cm）液体内部压强（Pa）
    1水100.98×103
    2水201.96×103
    3水302.94×103
    4酒精100.78×103
    5酒精201.56×103
    6酒精302.34×103
    ③分别分析表中“1、2、3”或“4、5、6”次实验的数据可以得出在同种液体中，深度越深，液体压强越大．
    ④分别对比表中1、4组，2、5组，3、6组的实验数据，可以得出在深度相同的不同液体，液体的密度越大，压强越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．如图所示，把三个完全相同的实心铝球分别投入三个盛有水、盐水、水银的容器内，则平衡后所受浮力最大的铝球应该是（　　）
    A．在水中的铝球B．在盐水中的铝球
    C．在水银中的铝球D．三个铝球的浮力一样大

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．一个箱子对地面的压强是3000Pa，则“3000Pa”表示的物理意义是地面上每平方米面积受到的压力是3000N．

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