【题目】搬运工人站在水平高台上用如图所示的滑轮组匀速竖直向上提升重物,不计滑轮组的绳重和摩擦,工人的重力为640N,与地面接触的总面积为,提升时间为20s,重物上升高度为2m。求:
(1)提升时绳子自由端的速度为多少?
(2)若拉力F的大小为150N,则拉力的功率为多少?
(3)若上述过程中所提货物重为360N,则滑轮组的机械效率为多少?
(4)若仍用该滑轮组提升另一货物,当提升过程中该工人对高台的压强为,则工人所施加的拉力为多少?
【答案】(1);(2);(3)80%;(4)160N
【解析】
(1)绳端点运动的距离
提升时绳子自由端的速度
(2)拉力的功率
(3)该过程中的有用功
该过程中的总功
滑轮组的机械效率
(4)该工人对高台的压强为,设压力为,则有
根据力的相互性可知地面对人的支持力,人处于静止状态,设该工人受到的拉力为,由平衡关系可得
变形可得
根据力的相互性可知工人施加给绳子的力也为160N。
答:(1)提升时绳子自由端的速度为。
(2)若拉力F的大小为150N,则拉力的功率为。
(3)若上述过程中所提货物重为360N,则滑轮组的机械效率为80%。
(4)若仍用该滑轮组提升另一货物,当提升过程中该工人对高台的压强为,则工人所施加的拉力160N。
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【题目】某同学用如图甲所示的实验装置测小灯泡的电阻:
(1)用笔划线代替导线连接实物电路,导线不允许交叉;
(______)
(2)连接好电路后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表的指针几乎不偏转,电压表有示数,接近电源电压,你认为该电路故障可能是_____;
(3)该同学排除电路故障后,将滑片P向A端移动时,电压表示数将_____。完成实验,绘制图像;
(4)该同学提出在测定值电阻的实验中,绘制的图像是一条直线,而本实验得到的是曲线,你认为原因可能是_____。
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【题目】晓彤和小雪用如图所示的装置实验探究“滑轮组的机械效率”。每个滑轮重相同。
(1)使用滑轮组提升钩码的过程中,应该_____拉动弹簧测力计;
(2)晓彤和小雪设计的实验数据记录表格如下表所示。
滑轮组 | 钩码重/N | 钩码上升 高度/m | 弹簧测力计 示数/N | 绳子自由端 移动距离/m | 机械效率 |
(a) | 2 | _____ | _____ | 0.3 | _____ |
(b) | 2 | 0.1 | 0.8 | 0.5 | 50.0% |
(c) | 3 | 0.1 | 1.0 | 0.5 | 60.0% |
请你根据图(a)中的实验过程,将表中数据补充完整;
②对比(a)、(b)中的实验数据,得出的实验结论是:_____;
③对比(b)、(c)中的实验数据,可以探究_____的关系。
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【题目】某实验小组在“探究导体中的电流与电压的关系”时,由实验小组长选择了器材:若干节干电池、金属导体、电流表、电压表、_______和_______。讨论得到了可以通过改变电池的节数从而改变_______。
(1)请在图甲方框中画出实验电路图,并在图中标出电流表和电压表的“+”“-”接线柱;
(____________)
(2)小组共同设计记录电流I与电压U的表格;
导体 | 序号 | 电压U(V) | 电流I(A) |
A | 1 | 0 | 0 |
2 | 1.1 | 0.12 | |
3 | 2.4 | 0.24 | |
4 | 3.5 | 0.34 |
(3)请按电路图将图乙的器材连接好;
(____________)
(4)该小组同学能按要求正确连接电路,并能正确测量和读数,并把测量数据记录在表格中,请画出导体A的U-I图线;
(____________)
(5)由图线A可以得到: ____________。
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【题目】如图所示,三个相同的容器内水面高度相同,甲中只有水,乙中有一小球漂浮于水面上,丙中悬浮着一个小物块,则下列四个说法正确的是()( )
A.水对三个容器底部的压力关系:
B.水对三个容器底部的压强关系:
C.如果向乙中加入盐水,小球受到的浮力不变
D.如果向丙中加入酒精,物块受到的浮力不变
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【题目】2019年4月,我国在山东青岛海空城举行海军舰艇海上阅兵,庆祝人民海军成立70周年。在阅兵式上,新型反潜巡逻机高新-6进行展示。机尾的“棍子”叫做磁异探测器,它能将潜艇经过海城引起的磁场强弱变化转化为强弱变化的电流,从而发现潜艇的存在。下面四幅图中能解释磁异探测器工作原理的是( )
A.B.
C.D.
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【题目】如图甲所示,是探究“电流与电阻的关系”实验。电源电压恒为7.5V,滑动变阻器的最大阻值1000Ω。
(1)图乙是未连接好的电路,滑片已处于合适位置,请在图中用笔画线代替导线连接好电路。
(__________)
(2)某小组利用5Ω,10Ω和15Ω的定值电阻,按照实验要求进行试验,根据实验数据绘制成如图丙所示的图像。根据图像信息可知:实验中用5Ω的电阻完成实验后,直接将5Ω的电阻换成10Ω,为保证电压表的示数为_____V不变,应将滑动变阻器的滑片向_____移动(选填“左”或“右”)。
(3)该小组同学想增加定值电阻再多做几次实验,由题中信息可知,所选用的定值电阻不能超过_____Ω。
(4)实验室备有下列器材:
A.待测定值电阻Rx:阻值在7~9Ω之间
B.滑动变阻器:最大阻值约20Ω
C.定值电阻R0:阻值10Ω
D.电流表A:两个量程0~0.6A,0~3A
E.电源:电源电压U恒为4V
F.单刀双掷开关(双向开关)S及导线若干
为了测出待测电阻Rx,的电阻,设计了图所示的电路。
①小亮设计的实验操作主要步骤是:
Ⅰ.将开关掷向a,移动滑动变阻器的滑片至某一位置,使A表的指针指到表盘上某一适当位置;读出电路稳定后A表的示数(记为I1)
Ⅱ.将开关掷向b,移动滑动变阻器的滑片至另一位置,使A表的指针指到表盘上另一适当位置; 读出电路稳定后A表的示数(记为I2)
②王瑞认为小亮设计的步骤Ⅱ中有不妥当之处,请你帮小亮写出正确的步骤Ⅱ:_____。
③按正确的操作,他们顺利的测出了Rx的电阻。请你写出用测得的物理量I1、I2,和已知物理量U、R0表示的Rx的表达式Rx=_____。
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【题目】小明在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中,选择了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω五个电阻进行实验,电路图如图甲所示。
(1)请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成,且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大。(导线不能交叉)(________)
(2)实验中,当小明把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后,改变滑动变阻器滑片位置时,眼睛观察_________表才可以完成实验。
(3)根据实验数据,作出Ⅰ-R图象如图丙所示。根据实验目的分析图象可得出结论:__________________。
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【题目】在“测量滑轮组的机械效率”实验中,小红沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计,使钩码升高,实验中测得的相关数据如下表中所示。
次数 | 钩码重力G/N | 提升高度h/m | 拉力F/N | 绳端移动的距离s/m | 机械效率η |
1 | 2 | 0.1 | 0.9 | 0.3 | 74% |
2 | 4 | 0.1 | 1.6 | 0.3 | 83% |
3 | 6 | 0.1 | 2.3 | 0.3 |
(1)分析表中的数据可知,小红测的是_______(选填“甲”或“乙”)滑轮组的机械效率,第3次实验的机械效率为________(结果保留整数)。
(2)分析表中数据还可得出结论:使用同一个滑轮组提升物体时,被提升的物体越重,滑轮组的机械效率____________。小红所用的滑轮组,其动滑轮重一定小于__________N。
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